We hebben vandaag tijdens Engels winterse woorden geleerd. Denk aan snowman, snowball, snowsuit, scarf, hat, fire, gloves, socks, snowboots, ice skates, mittens, hot chocolate. Volgende week gaan we er verder mee oefenen.
Juf flitste kaartjes met cijfers erop in de kring. Toen de “10” voorbij kwam, zei Frederique: “Mijn broer is 10!”. Vervolgens kwam de “7” voorbij en gaf Stan aan: “Mijn broer is 7!”. Daarop deed Vince ook een duit in het zakje: “Mijn broer is Mees!” 🤣🤣🤣
Deze week heeft juf verschillende prentenboeken over de winter voorgelezen. Zo ook “De pinguïn die niet van kou hield”. Dat is een boek van juf die al 35 jaar oud is en waar zij als kleuter dol op was. Het gaat over Pablo, een pinguïn die niet van kou houdt. Terwijl de andere pinguïns buiten plezier maken, zit Pablo in zijn iglo bij de kachel. Uiteindelijk is Pablo de kou en de Zuidpool zat en gaat hij op zoek naar een warmere plaats. Dat lukt hem niet meteen; vraag maar aan ons, maar uiteindelijk ligt Pablo in een hangmat op een tropisch eiland in de zon. We hebben genoten van het boek!
Deze week zijn we gestart met het werken over het thema “winter”. We hebben o.a. een kijkplaat besproken. Tijdens dit gesprek kwam naar voren dat er ook een gat in het ijs kan ontstaan als je aan het schaatsen bent op een bevroren sloot. Volgens Stan heette zo’n gat “een wormgat” 🤣, maar inmiddels weten we dat het “een wak” is. Juf vertelde dat het heel lastig is om zelf uit zo’n wak te komen, omdat de randen van het wak zullen afbreken als je jezelf omhoog wilt hijsen. De brandweer redt vaak mensen uit een wak. De brandweerman schuift op zijn buik naar het wak om de schaatser te redden. Als hij zou staan, is zijn hele gewicht op 1 plek en zakt de brandweerman ook door het ijs. Door op zijn buik te liggen, is zijn gewicht meer verdeeld en blijft het ijs heel. De brandweerman zal ook een touw of een ladder meenemen om de schaatser uit het wak te kunnen trekken. We vonden het machtig interessant.
Maandag hebben we een dramaspel in het speellokaal gedaan. Juf vertelde een verhaal en wij beeldden uit wat juf vertelde. Eerst lagen we lekker te slapen. Nadat we wakker geworden waren, rekten we ons uit en stapten uit bed. Toen we onze gordijnen opschoven, zagen we dat het gesneeuwd had. Joepie!!! Snel warme kleren aantrekken, ontbijten en tandenpoetsen. Vervolgens lekker de sneeuw in! We rolden twee sneeuwballen om een sneeuwpop van te maken en gaven de sneeuwpop een wortel als neus. Ook nog even heerlijk gesleed! We kregen het koud en gingen binnen onze handen warmen bij het haardvuur. Daarna lekker soep eten, pyjama aantrekken, tandenpoetsen en lekker snurken! Het was een heel leuke les! Meer foto’s staan in het foto-album.
Lieve schatten van me, lieve ouders en grootouders, Ik wil je/u bij deze een heel fijne vakantie, prettige feestdagen en een heel mooi, gezond en gelukkig 2019 toewensen. Bedankt voor de samenwerking en het vertrouwen in 2018! Heel veel liefs, 😘 (juf) Nina
Vandaag hebben we een echte feestdag gehad. Omdat we 100 gele en gouden Ankies gespaard hadden, mochten we de hele dag in onze pyjama lopen. Als je het leuk vond, mocht je ook je sloffen aan en een knuffel meenemen. Verder hadden we ‘s middags speelgoedmiddag, omdat het de laatste donderdagmiddag van de maand was. Zo fijn; spelen met je eigen speelgoed in pyjama!
We hebben gisterenavond genoten van een heerlijk en heel gezellig kerstdiner. We bedanken alle ouders voor het kopen, het klaarmaken van het eten en drinken. De mama’s van Iza (Regina), Evi (José) en Isabella (Sandy) bedanken we ook nog voor het helpen tijdens het diner. Meer foto’s in het foto-album.
Inmiddels hebben we in de klas al een aantal keer aandacht besteed aan het kerstverhaal. Juf heeft er eerder zelf al over verteld en vandaag hebben we naar een filmpje over het kerstverhaal op het digibord gekeken. Dat was een filmpje gemaakt met tekeningen van Dick Bruna. We weten nu dat Jozef en Maria naar Bethlehem gingen en dat Maria in een stal bevallen is van Jezus. Er kwamen herders met hun schapen en ook drie koningen naar Jezus kijken die in een kribbe in de stal lag. Een zeer heldere ster wees hen de weg naar de stal. De engel had verteld dat ze die moesten volgen om Jezus te vinden. Dat vieren we dus met Kerst; de geboorte van Jezus. Deze week knutselen we in de klas de stal met Jozef, Maria en Jezus in de kribbe. Ook de schapen en de engel krijgen een plekje.
Sinds vorige week maandag starten we de dag met brandende kaarsjes, brandende lampjes in de kerstboom en een haardvuur op het digibord. Wat ontzettend knus en gezellig!
Tijdens de opa- en omamiddagen zijn er van 13 kinderen in totaal 22 opa’s en oma’s op bezoek geweest. Ontzettend bedankt voor uw komst. Zowel de kleuters als ik hebben er enorm van genoten. Ook van u, opa’s en oma’s, heb ik veel positieve reacties gehoord en gekregen. Daarom zal ik in april/mei nogmaals opa- en omamiddagen organiseren. Deze staan niet op de jaarplanning, maar ik zal u ruimschoots van tevoren laten weten wanneer de middagen plaats gaan vinden. Ik hoop u dan ook weer te zien! Hartelijke groet, (juf) Nina
Deze week hebben we mooie kerstbomen geknutseld. De bomen hebben we uitgeprikt en daarna hebben we ballen en slingers geknipt uit papier en glimmend folie. Deze plakten we op de boom. Door de boom aan twee kanten te versieren en ze op het raam bij de kapstok van groep 1 te hangen, ontstaat een heel feestelijk effect. Mooi hoor! 👍🏻
Vanmiddag vond de derde en laatste opa/omamiddag plaats. Juf heeft eerst in het speellokaal een mooi prentenboek voorgelezen. Daarna hebben we een werkje met de opa’s en oma’s gedaan. Mooi om te zien dat opa Cor tijdens het knutselen van een kerstboom niet alleen kleinzoon Bram hielp, maar ook alle andere kinderen van groepje rood. Opa Cor deed dit heel goed en toen hij de opmerking maakte waar hij kon solliciteren zei juf dat hij dat niet hoefde te doen, omdat hij gelijk aangenomen was! 😉 Na het werkje werd er in allerlei verschillende hoeken gepland en gespeeld. De opa’s en oma’s deden fanatiek mee in het spel. Na spelen/ werken was het tijd voor spelletjes in het speellokaal. We deden o.a. de standbeeldendans, “Ik heb een zakje in mijn hand die gaat reizen door het land” en “Hoeveel kinderen zitten er achter je?” Het was ook nu een heel gezellige, leuke middag. Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend zijn we naar de Hof van Ammers geweest om daar met de senioren te gymmen en om een mooie wensster voor de senioren te knutselen. Ook hebben we nog kerstliedjes met elkaar gezongen. Zowel de senioren als wij hebben er ontzettend van genoten. Het is leuk om met een oudere samen te werken en plezier te hebben! Voor Fabienne en Frederique was het extra leuk. Fabienne kon samen met haar tante gymmen en Frederique met haar opa. Hij heet opa Frits. Opa Frits heeft daarna ook nog meegedaan met knutselen. Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag is juf naar de bibliotheek in de Hof van Ammers geweest om de “oude” prentenboeken in te leveren en om nieuwe prentenboeken te lenen. Er staan 20 mooie boeken klaar om gelezen te worden! Veel plezier!
Hamza, Stan en Nick hebben vandaag goed samengewerkt en daardoor ontstond er een ontzettende mooie stal voor dieren. Inclusief een speeltuin naast de stal! 😊
Vanmiddag zijn er weer een aantal oma’s en één opa op bezoek geweest. We startten in het speellokaal met een kringactiviteit met schudeitjes. We hebben er een verhaal mee uitgebeeld, onszelf ermee begeleid tijdens het zingen van kerstliedjes en ermee ontdekt waar het geluid vandaan kwam. Daarna hebben we heerlijk gespeeld en gewerkt. Tot slot hebben we in het speellokaal wat dans-, luister- en concentratiespelletjes gedaan waaronder “Jan en Piet gaan dansen”. Het was ook nu weer een heel gezellige middag! Bedankt voor uw komst, lieve oma’s en opa! Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag was de eerste opa- en omamiddag. Er waren veel opa’s en oma’s op bezoek die in de kring meegedaan hebben met een kimspelletje, die met hun kleinkind een werkje gedaan hebben en daarna met hem/haar gepland hebben. Tot slot hebben we spelletjes gedaan als “Tik tik wie ben ik?”, “Hoeveel kinderen zitten er achter je?” en “We gaan op reis naar Londen”. Bedankt voor uw komst, lieve opa’s en oma’s!
Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag vierden we dan eindelijk het Sinterklaasfeest op school. Wat was het weer een mooi feest! Sint en de Pieten kwamen aan met de brandweerauto en Blauwe Piet zat er bovenop! Wat een stoere Piet. In het speellokaal hebben we een mooi optreden voor Sint en zijn Pieten verzorgd. We deden het nummer “Dans met de Pieten” van de Hulpjes. Daarna even lekker wat drinken en snoepen. (Bedankt lieve mama’s van de OR!). Vervolgens was het tijd om een cadeautje van de Sint te ontvangen. Wat zijn we verwend! We waren allemaal ontzettend blij met onze cadeaus. Dag lieve Sint en Pieten, bedankt voor het gezellige feest en tot volgend jaar! In het foto-album staan heel veel foto’s. Veel kijkplezier! 😊
Vanmiddag gingen de tandenpoetsdiploma’s die we in het Sinterklaashuis konden verdienen, mee naar huis. Wauw; twee diploma’s in één week! Wij zijn prima Hulppieten en verdienen allemaal een mooie veer op onze muts!
Deze week hebben we allemaal een leuk Pietje geknutseld. Het grappige is dat deze Piet beweegbare armen en benen heeft, omdat ze met splitpennen aan zijn lijf vastzitten. Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend konden de papa’s, mama’s, oma’s met ons mee naar binnen om een werkje met ons te doen. Dat was leuk en juf vindt het ook altijd gezellig om een praatje met onze (groot) ouders te maken! Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag was het dan eindelijk zo ver. We gingen naar het Sinterklaashuis in Dordrecht!!!!! Wat leuk en wat spannend! Toen we bij het Sinterklaashuis aankwamen, zagen we aan de buitenkant van het huis allemaal pakjes en zakken hangen. Ook waren er Pieten die ons zingend welkom heetten. Eenmaal binnen konden de mama’s en juf op de borden lezen welke kamers er allemaal waren in het huis en hoe we daarheen moesten lopen. Op die manier hebben we heerlijk kunnen gymmen in de gymzaal, hebben we genoten van een verrukkelijk zelf versierd taaitaaipopje in de bakkerij, hebben we de slaapkamer van de Pieten bekeken, konden we Sint een hand geven en in zijn grote boek schrijven in Sints werkkamer, hebben we gedanst in de discotheek, konden we een tandenpoetsdiploma halen in de badkamer en hebben we een kijkje genomen in de slaapkamer van Sint. Het was een onvergetelijke ochtend en we bedanken daarom de mama’s die gereden en begeleid hebben. Zonder hen was dit bezoek niet mogelijk geweest! Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag zijn we samen met de kinderen van groep 3 naar de Reiger gegaan om daar te Pietengymmen. Het was heel erg leuk en we deden het allemaal ontzettend goed. Over het dak lopen, een koprol maken, pakjes door de schoorsteen gooien, zelf door de schoorsteen kruipen, van het dak springen; we konden het allemaal! Meer foto’s in het algemene foto-album.
Vanochtend ontdekten we dat de rommelpieten geweest waren afgelopen weekend. Ze maken er altijd een potje en een rommeltje van, maar dit keer was het wel heel erg. Juf denkt dat er nieuwe pieten aan het werk zijn geweest.....
Komende week wordt een drukke week! Maandagochtend zijn de rommelpieten geweest en maandagmiddag gaan we samen met de kinderen van groep 3 naar de Reiger om te Pietengymmen. (Denkt u nog aan het meegeven van een klein ingepakt doosje dat uw kind kan gebruiken als pakje tijdens het gymmen?) Dinsdagmiddag zijn we vrij, omdat juf dan dingen gaat leren. Woensdag gaan we een bezoek brengen aan het Sinterklaashuis in Dordrecht. Donderdagochtend vindt er gelijk om 08.30 uur een inloopmoment plaats en ‘s middags in het speelgoedmiddag. Graag speelgoed voor binnen meegeven. Kortom; het is een volle, maar ook zeer gezellige week!
Vandaag hebben de kinderen een kleurplaat van Piet mee naar huis gekregen. Deze mogen ze thuis inkleuren en daarna weer mee naar school nemen. De kleurplaten worden vervolgens in de huiskamer van Sinterklaas opgehangen. Deze is te vinden in de gemeenschapsruimte. Graag ook de naam van het kind en de groep op de kleurplaat zetten. Veel kleurplezier!
Britt, Dennis, Mick en Elise uit groep 7/8 maken regelmatig een schoolkrant voor hun klasgenoten. Vandaag heeft Britt Stijn geïnterviewd en dat interview is in de schoolkrant opgenomen.
Juf had per post een zak vol Pietenplaatjes gekregen. In die zak zat ook voor elk kind een envelop met Pietenplaatjes. Sommigen van ons hadden dubbele plaatjes gekregen en die mochten we ruilen voor kaartjes uit de pot. Zo hadden we op het eind allemaal een envelop met 10 verschillende Pietenplaatjes.
De mama’s van de OR hebben in de gemeenschapsruimte een heel mooie huiskamer gemaakt. Niet zomaar een huiskamer, maar de huiskamer van de Sint. We vinden hem prachtig!
Meer foto’s in het foto-album.
De mama’s van de OR hebben een heel mooie stoomboot geknutseld waar we heerlijk in kunnen spelen. Er zijn ook al kleine cadeautjes bij gelegd, verkleedkleding, jute zakken, het grote boek. We genieten er enorm van. Bedankt lieve mama’s!
Wij hadden een weektaak waarbij “stempelen” bovenaan het blad stond. Wij hebben de woorden echter niet nagestempeld, maar nageschreven. Sommigen vonden het best lastig om de letters na te “tekenen”, zoals een kind het noemde....😉 Maar: “Van proberen kun je leren!” en “Hoe meer je oefent, hoe beter je wordt!”.
Wij hebben deze week aan een weektaak gewerkt waarbij we moesten tellen hoeveel appels, bladeren, walnoten, paddenstoelen, peren en dennenappels er afgebeeld stonden. In het vak ernaast moesten we daarna evenveel rondjes kleuren. We vonden het leuk om eraan te werken!
Vorige week hebben we een eikeltje uitgeknipt en deze opgevuld met kleine gescheurde stukjes papier in de herfstkleuren rood, geel, oranje, bruin en groen. De kinderen van groep 2 maakten ook nog een rand van kleine gescheurde stukjes papier om het eikeltje heen. Sommige kinderen van groep 1 deden dit ook, maar dat hoefde niet. Meer foto’s in het foto-album.
Kleuters kunnen de leukste dingen zeggen. Daar geniet ik als juf enorm van. Zo zei Jailynn deze week, terwijl ze naar haar zakdoekjes keek, dat er op haar pakje zakdoekjes “zakdoekje leggen, niemand zeggen” stond! 😊 Saar had tijdens het spelen in de huishoek een babypop onder haar trui gestopt en vertelde dat ze een baby in haar buik had. Toen de baby geboren was, bleek het een meisje en ze heette..... Lucas!!! 😊 Tot slot vertelde een kleuter, weet even niet meer wie, met een bloedserieus gezicht dat hij schoenmaat 67 heeft! 😊
Ook bij juf thuis is het herfst! 😊 Deze kleine lieverd zat op de ruit aan de buitenkant van de tuindeur! ❤️ Je moet heel goed kijken, maar het is een huisjesslak!
De kinderen van de HB groep gaan voor ons informatieboeken schrijven. Om te weten welke onderwerpen wij interessant en leuk vinden heeft een aantal kinderen van de HB groep ons dat gevraagd. Over de volgende onderwerpen worden boeken geschreven: de maan, vechtsporten, vulkanen, ridders, prinsessen & kastelen, de disco, vliegtuigen, superhelden.
Donderdag hebben we met elkaar genoten van een heel gezellige kijkavond. Sommige kleuters hadden heel veel familieleden meegenomen; papa, mama, opa, oma, tante. Plakboeken met werkjes werden ingekeken, bouwwerken van Lego/ Kapla/ technico en Duplo werden bewonderd, werkjes aan de lijnen en op de ramen werden bezichtigd en er werd met ontwikkelingsmateriaal gespeeld. Meer foto’s in het foto-album.
Afgelopen week hebben we een kijkplaat over de herfst van Onderbouwd bekeken op het digibord. Er kwamen allerlei woorden voorbij: huisjesslak, eikels, kastanjes, bolsters, paddenstoelen, spinnenweb, kruisspin, gekleurde en vallende bladeren, storm, wind, regen, paraplu, kale takken, eekhoorn, egel. Juf vertelde dat de eekhoorn zo’n mooie lange pluimstaart heeft om zichzelf in evenwicht te kunnen houden tijdens het springen van boomtak naar boomtak. Juf vroeg ons waarom een eekhoorn oranjebruin is. Stijn legde uit dat je een eekhoorn daardoor niet goed kunt zien zitten in een boom. Die is immers ook bruin. Daardoor is de eekhoorn veiliger voor dieren die hem aan willen vallen. Juf vertelde dat je dat een schutkleur noemt en dat bijvoorbeeld kikkers ook een schutkleur hebben en daardoor veel minder opvallen in het gras en/of tussen de waterplanten. Tot slot praatten we ook nog over de egel. De egel rolt zich bij gevaar op en daardoor is hij een balletje met stekels. Andere dieren laten de egel dan met rust; de stekels prikken heel erg en die willen andere dieren niet in hun snuit hebben!
Afgelopen woensdag hebben we heerlijk gesmikkeld van een lekker en gezond ontbijt. Het was ontzettend gezellig! We bedanken de mama’s van Frederique, Bram en Djevano & Jailynn voor hun hulp! Meer foto’s in het foto-album.
Maandag zijn Gijs en Binck uit de HB groep bij ons in de klas op bezoek geweest. Zij hebben ons verteld over Egypte, de diverse Egyptische goden, mummies en hiërogliefen. Volgende week gaat een aantal kinderen uit de HB groep ons helpen met het schrijven van onze naam in hiërogliefen. We doen dit in groepjes. Bedankt voor jullie mooie presentatie, Binck en Gijs! Meer foto’s in het foto-album.
Ook deze week hebben we weer spelenderwijs geoefend met allerlei vaardigheden op het gebied van voorbereidend rekenen en taal/lezen. Zo hebben we woorden gehakt en geplakt, prentenboeken naverteld, gerijmd, letters geoefend, de leesrichting in een boek bekeken, woorden in klankgroepen verdeeld, zinnen afgemaakt door een juist voegwoord te gebruiken, zinnen in woorden verdeeld, raadseltjes gedaan waarbij juf een voorwerp beschreef en wij moesten raden om welk voorwerp het ging, meeste/minste geoefend, contouren/schaduwen gecombineerd met voorwerpen, heen- en teruggeteld, cijfersymbolen geoefend, met meten geoefend, geserieerd, kimspelletje gespeeld. We leren en doen veel in een week! Juf is trots op ons!👍🏻😊
Maandag hebben we in de wereldoriëntatiekring de vraag van Iza beantwoord. Die vraag luidde: “Waarom heten moedervlekken moedervlekken en geen vadervlekken?” Hoeveel moedervlekken je krijgt, ligt vast in je DNA; net als bv je kleur ogen en je kleur haar. Juf legde met draadjes wol uit hoe DNA eruit ziet en ze vertelde ook dat je papa en je mama samen verantwoordelijk zijn voor hoe je DNA eruit ziet. Als je als baby in je mama’s buik groeit, zorgt je DNA ervoor dat al duidelijk is hoeveel en waar je moedervlekken zult hebben als je geboren wordt. Omdat je als baby uit de buik van je moeder komt, hebben ze het “moedervlekken” genoemd. Deze naam klopt dus eigenlijk; oudervlekken zou een betere naam zijn. Het was heel interessant! Juf leert trouwens ook van onze vragen en vindt dat leuk! 👍🏻😊
Juf is inmiddels bij Jurre op huisbezoek geweest. Jurre komt verspreid over een aantal weken 5 dagdelen wennen. Jurre wordt eind december 4 jaar. Gezellig dat je bij ons in de groep komt, Jurre! Welkom!
Juf is inmiddels bij Isabella op huisbezoek geweest. Isabella komt komende woensdag voor het eerst een ochtend bij ons spelen en wennen. Gezellig dat je bij ons in de groep komt, Isabella!
Afgelopen week hebben in de wereldoriëntatiekring met elkaar gepraat over de spin en haar web. Ja, inderdaad! Haar web! Een spin die een web weeft, is altijd een vrouwtje. Zij heeft in haar achterlijf een spintepel zitten. Uit die tepel schieten de spindraden voor het web. Als de “spaken” van het web af zijn, loopt de spin vanuit het midden van het web rondjes over de spaken waardoor de “dwarsdraden” ontstaan. De spin gebruikt haar web om in te wonen, maar ook om haar eten mee te vangen. Denk aan vliegjes, mugjes en andere insecten. Haar prooi blijft in het web kleven. De spin wikkelt haar prooi in met spindraad en zuigt deze leeg. Inmiddels weten we ook dat spindraden niet allemaal kleven. De spin kiest welke draden moeten kleven en welke niet. Op de draden die moeten kleven, brengt de spin wat speeksel aan. Op de andere draden niet. Wat handig van die spin! We vonden het heel interessant!
Afgelopen week hebben we met Engels wat herfstwoorden geleerd. We kennen nu “umbrella”, “raincoat”, “nuts”, “birds”, “tree”, “forest”, “birds”, “spider”, “web” en “pumpkin”. Juf vindt onze uitspraak van de woorden heel mooi!
Gisteren hebben we, samen met de peuters, kunnen genieten van een poppenkastvoorstelling. Juf speelde de voorstelling. Het ging over een kabouter die nootjes verzamelde in het bos voor zijn kabouterthee. Er kwamen veel kaboutervriendjes thee drinken. Daarom had hij heel veel nootjes nodig. Toen hij geen nootje meer kon vinden, ging hij naar huis. Egel was ook op zoek naar nootjes, maar hij kon niets meer vinden! Uil vertelde dat de kabouter deze allemaal mee naar huis genomen had. Egel pakte de nootjes uit Kabouters huis weg en nam ze mee naar zijn eigen hol. Kabouter stal ze vervolgens weer van Egel. Uiteindelijk kwam Uil met een oplossing. Ze moesten de nootjes gewoon eerlijk delen!! Zo kwam alles toch weer goed! Het was een leuke voorstelling. Meer foto’s in het foto-album.
Meester Pim leerde ons afgelopen woensdag tijdens muziekles een leuk liedje met bijbehorend spelletje. Voor juf was het jeugdsentiment en dat zal het voor onze papa’s en mama’s ook wel zijn. 😊 We zongen: “Deze vuist op deze vuist; deze vuist op deze vuist; deze vuist op deze vuist en zó klim ik naar boven!” Donderdag vertelden een aantal kinderen dat ze het liedje en spelletje al met hun papa of mama gedaan hadden! 😉
Afgelopen week hebben we gesproken over waar we aan denken bij het woord “herfst”. We dachten aan heel veel verschillende dingen. Ook aan ‘wintervoorraad’. Juf vertelde dat een eekhoorn op veel verschilde plekken in het bos nootjes begraaft. Op die manier zal hij in de lente na zijn winterslaap altijd wel nootjes terug kunnen vinden. Sommige plekjes vindt hij niet meer terug. Daar kunnen dan uit de noten nieuwe kastanjebomen, beuken of eiken groeien!
Deze week zijn we gestart met het werken over het thema “herfst”. Toevallig paste het weer deze week ook perfect bij het thema. Zo konden we praten over typisch herfstweer: regen, wind, stampen in de plassen, paraplu’s, enz. Juf heeft de kijktafel in de gang aangepast aan het nieuwe thema.
Lieve schatten van me en lieve (groot)ouders, bedankt voor de fijne eerste periode van dit schooljaar. Deze periode was voor mij, zeker aan het begin, heel heftig en emotioneel. Het werken met en genieten van jullie heeft me troost geboden en biedt me dat nog steeds. Geniet allemaal van een zeer welverdiende vakantie, want jullie hebben heel hard gewerkt en al ontzettend veel geleerd de eerste 8 weken. Tot maandag 29 oktober! Dikke knuf van juf, 💋
Vanmiddag hadden we een heel gezellige speelgoedmiddag. Ridwan had een bijzondere auto bij zich. Deze gaf licht, de deuren openden automatisch en daarna draaide hij in het rond. Wauw, echt mooi! Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend hebben wij, de kinderen van groep 1, voor het eerst op papier geschrijfdanst. We hebben met twee krijtjes, één in elke hand, het zandstrand gemaakt door onderaan ons vel papier horizontale lijnen te maken; heen en weer. Daarna maakten we zandbergen, wolken (cirkels) en regen (korte, strakke streepjes); alles op de maat en het ritme van de muziek. Het was een heel leuke les. Meer foto’s in het foto-album.
Dinsdag hebben we een weegactiviteit gedaan met de balans. Juf legde 10 kleine houten blokjes in het ene bakje van de balans. Het andere bakje bleef nog even leeg. Uiteraard was de volle kant zwaarder en stond de balans schuin. Juf wilde echter dat de armen van de balans precies recht zouden komen te hangen. We legden daarom 10 kastanjes in het bakje aan de andere kant. Nu helde de balans over naar de kant van de kastanjes. Gelukkig bedachten we een oplossing; gewoon kastanjes uit het bakje halen tot de armen van de balans recht stonden. Uiteindelijk waren 8 kastanjes even zwaar als 10 blokjes. Daarna maakte juf het bakje met kastanjes leeg en legde er, zonder dat wij mochten kijken, 8 andere (veel kleinere) kastanjes in. Toen we mochten kijken, zagen we dat de blokjes zwaarder waren dan de kastanjes. Huh??? Juf vertelde dat er ook nu 8 kastanjes in het bakje lagen... We mochten er even in groepjes over nadenken. Uiteindelijk bedacht Djevano dat er nu 8 kleinere en dus lichtere kastanjes in het bakje lagen!! Knap hoor!
Lieve ouders, heel hartelijk bedankt voor alle mooie en openhartige gesprekken die ik vanmiddag en vanavond met u mocht voeren. Ik vond het een heel waardevolle middag en avond. Mocht u op een later moment iets met me willen bespreken of delen, dan kan dat altijd! Loop even binnen of mail me. Dan maken we een afspraak.
Afgelopen week zijn er, verspreid over vier dagen, maar liefst vijf oudere kinderen bij ons in de groep komen helpen en spelen. Dit omdat zij een gouden Ankie verdiend hadden. Lieve Casper, Mees, Fedde, Tessa en Lisanne, wat ontzettend leuk dat jullie er waren!!
Afgelopen maandag hebben we in de wereldoriëntatiekring besproken hoe papier gemaakt wordt. Dat onderwerp past heel mooi bij het thema “Kinderboekenweek” waar we nu over werken. Boeken bestaan immers uit een aantal bladzijden en die bladzijden worden van papier gemaakt. Juf vroeg aan ons of wij konden bedenken waar papier van gemaakt wordt. Diverse antwoorden kwamen langs: rubber, plastic en metaal. Toen werd er bedacht dat er van oud papier nieuw papier gemaakt kan worden. Dat klopt als een bus. Juf vertelde dat er water bij oud papier gedaan wordt en dat het dan gekneed en vermalen wordt. Op die manier ontstaat er een papierpapje. Daarna komt er een meneer of mevrouw met een schepraam. Dat is een soort grote, platte rechthoekige zeef van gaas. Door dit schepraam door het papierpapje te halen, blijft er een laag papierpulp achter in het raam. Dat stort je, pers je en laat je drogen. Dan is er nieuw papier ontstaan. Maar.... waar is dan het allereerste velletje papier van gemaakt???? Juf vertelde dat papier ook van hout gemaakt kan worden en dus van de boom komt. Tot slot keken we een filmpje waarbij van ananasblad een vel papier gemaakt werd. Dat kan dus ook! Dat wist juf niet.... Het was een leerzame, leuke en interessante les!
Vanmiddag kwamen tijdens het buitenspelen de kinderen van de HB groep ook op ons plein spelen. Dat was gezellig! Er werd volop samen gevoetbald, een hut gebouwd, gefietst en gespeeld met de stuur- en trekkarren. Er zullen in de nabije toekomst vaker kinderen van de HB groep bij ons op bezoek komen in de klas. Wat zij dan bij ons in de groep gaan doen, leest u op een later tijdstip hier! Meer foto’s in het foto-album.
Deze week hebben we de olifanten Elmer en Wilbur gekleurd. Elmer is een gekleurde olifant en Wilbur een zwart-witte olifant. Zij worden vrienden en daarom past deze knutsel heel goed bij het thema van de Kinderboekenweek. Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag hebben we met onze Taakspelgroepjes een Taakspelposter versierd. We hebben gekleurd en getekend om de posters er extra vrolijk uit te laten zien. Vanaf volgende week gaan we Taakspel spelen. Dit helpt ons beter te concentreren. Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend hebben wij, de kinderen van groep 1, onze eerste Schrijfdansles gehad. We maakten op muziek allerlei bewegingen met ons hele lijf. Er werd ook bij gezongen. Volgende week gaan we op de muziek van het eerste liedje allerlei lijnen, strepen, cirkels en kronkels “schrijven” op een groot vel papier. We gaan dit doen met wascokrijt en zullen in onze beide handen een krijtje vasthouden, want we gaan met twee handen tegelijkertijd “schrijven”. Door de Schrijfdansles oefenen we nu onze grove en fijne motoriek waardoor we later in groep 3 een betere schrijfmotoriek zullen hebben. Meer foto’s in het foto-album.
Er kunnen nog steeds vragen en/of onderwerpen voor de wereldoriëntatiekring naar me gemaild worden.
Zo had Iza de volgende vraag: “Waarom zijn er wel moedervlekken, maar geen vadervlekken?”. Ik vond hem briljant! 👍🏻🤗
Sinds vorige week hebben we een heel mooi aquarium in de klas staan. Die heeft juf van Cynthia, de mama van Charlotte uit groep 3 en Lisanne uit groep 4, gekregen. Er zitten allemaal kleine visjes in het aquarium. Die noem je guppies. We zijn heel blij met de visjes en kijken er graag naar!
De kijktafel op de gang ligt vol met boeken over vriendschap; het thema van de Kinderboekenweek. Er liggen boeken waarin vrienden met elkaar spelen of ruzie maken. Ook liggen er boeken waarbij een dier een vriend is van een meisje of waarin sprake is van een geheime, onzichtbare vriend. Juf heeft al voorgelezen uit diverse boeken die op de tafel liggen en daar gaat ze fijn mee verder tot de herfstvakantie!
Ter gelegenheid van de Kinderboekenweek hebben we vanochtend een bezoek gebracht aan de grote bieb in de Hof van Ammers. We mochten allemaal een prentenboek uitkiezen die juf op school in de boekenhoek gezet heeft. Zo kunnen we allemaal alle boeken lezen. We bedanken de mama van Saar die gezellig met ons mee ging. Meer foto’s staan in het foto-album.
Een aantal kinderen van groep 1 vindt het herkennen en benoemen van de cirkel, de driehoek, de rechthoek en het vierkant nog best lastig. Daarom besteedt juf komende week veel tijd aan deze vormen. Thuis kunnen we ook oefenen; “Zoek in huis naar driehoeken.” of “Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en het is vierkant.” Verder besteden we komende week extra aandacht aan de kleuren rood en blauw. Daar kan thuis ook spelenderwijs mee geoefend worden. Veel plezier!
Komende week gaan we met Engels de namen van diverse dieren leren. Denk aan dog, cat, cow, pig, chicken, fish, rabbit, goat, horse, enz. Dit gaan we doen door de namen aan speelgoeddieren te koppelen en door “old Mac Donald” te zingen.
Soms leer, doe en ontdek je zoveel op een schooldag dat je je ogen om 15.10 uur niet meer open kunt houden tijdens het kijken naar een aflevering van Kramerije!
Gisteren hebben we een ren-je-rot-spelletje gedaan in het speellokaal. Juf had op 3 plaatsen een letter opgehangen; een m, een s en een p. Juf zei een woord en wij moesten naar de letter gaan waar het woord mee begon. Soms noemde juf een fopwoord; dat was een woord die niet met de m, s of p begon. Dan moest je blijven zitten op de rode cirkellijn. Het ging al heel goed!
Vandaag hebben we aan het eind van de dag genoten van een heerlijk en heel gezellig hapjesfeest. Veel ouders en grootouders hadden ter gelegenheid van de afsluiting van het thema “andere landen en culturen” een heerlijk internationaal hapje gemaakt waar zowel wij als de volwassenen enorm van gesmuld hebben. Er waren o.a. Zweedse gehaktballetjes, Amerikaanse pannenkoekjes, Belgische wafels, Frans stokbrood, Nederlandse kaasstengels, Indiase thee en Syrische kokosballetjes. Wij bedanken alle ouders en grootouders heel hartelijk voor hun inzet en gezelligheid! Meer foto’s in het foto-album.
Leon en Stijn hebben gisteren nieuw ontwikkelingsmateriaal uitgeprobeerd. Het is een spel waarbij gebouwd moet worden, maar op een andere manier dan de standaard wijze... De mannen hebben er van genoten en veel van geleerd. 👍🏻
Vandaag zijn we begonnen met het werken aan een nieuw thema. De komende drie weken werken we over boeken en vriendschap. Dit omdat het thema van de Kinderboekenweek 2018 vriendschap is, met het motto “Kom erbij!”. Vanochtend hebben we op het digibord naar een filmpje van Arie de letterkanarie gekeken. Arie de letterkanarie keek met tante Truus naar een quiz op televisie. Er werden woorden geraden in de quiz. Tante Truus kende heel veel woorden en ze vertelde Arie dat dat komt omdat ze altijd heel veel boeken leest. Arie kocht de dag erna een mooi dik boek bij de boekwinkel. Het bleek een saai boek, zonder verhaal en zonder plaatjes. Het was een woordenboek. In een woordenboek staan woorden met daarachter uitgelegd wat ze betekenen. Bijvoorbeeld “huis”: een gebouw met muren, ramen, deuren en een dak waar je in kunt wonen (=slapen, douchen, koken, eten). Door in het woordenboek te lezen, wist Arie de dag erna wel veel meer woorden tijdens de quiz!!
Vorige week hebben we hele mooie kleurplaten gemaakt. Op de kleurplaat staan kinderen uit allerlei landen en culturen hand in hand om de aarde. Er is heel goed aan de kleurplaten gewerkt.👍🏻
Afgelopen week heeft groep 2 aan een weektaak gewerkt waarbij ze woordjes moesten “naplakken”. Dat lukte al heel goed! Knap hoor! Vanaf volgende week gaat groep 1 ook met een weektaak werken!
Het was vanmiddag heerlijk weer en daarom werd onze speelgoedmiddag een buitenspeelgoedmiddag. Allerlei leuk speelgoed kwam voorbij; fietsen, steppen, (skippy)ballen, een springtouw, poppenwagens, een poppenbad waar echt water in mocht van juf, een tractor, scheppen en harken, enz. Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag hebben we op een grappige manier Engels gedaan. Juf liet ons eigenlijk gedurende de hele ochtend Engelse woorden horen die we daarna mochten herhalen. Juf zei bijvoorbeeld: “Put your book in your bag.” tijdens het boekenruilen. Wij zagen een prentenboek en een biebtas en herhaalden “book” en “bag”. Zo deden we dat ook tijdens hapje/sapje. De namen van allerlei soorten groente en fruit kwamen voorbij: apple, banana, pear, grapes, carrot, enz. Al die stukken groente en fruit zagen we ook en we herhaalden meteen zelf de Engelse benaming. Op die manier kwamen ook allerlei kleuren en cijfers aan bod. Juf hield bijvoorbeeld 6 vingers in de lucht en door in ons hoofd de telrij af te gaan, wisten we dat het “six” was. Tot slot deden we een spelletje met lichaamsdelen; “Touch your eyes, nose, hair, head”. Al die lichaamsdelen herhaalden we ook weer. Het was leuk om op deze manier met Engels bezig te zijn!
Gisterenochtend is Koen tijdens het spelen/werken bij ons in de klas geweest. Hij had een gouden Ankie verdiend en wilde graag bij ons helpen. Hartstikke leuk! Koen heeft geholpen met puzzelen en daarna heeft hij een heel mooi bouwwerk van Kapla gemaakt. Samen met Ridwan. Bedankt voor je hulp en gezelligheid, Koen!
Tijdens het buitenspelen waren we heel creatief bezig. Met behulp van wat planken en een heuvel werd er een heel mooie glijbaan gemaakt waar we heerlijk vanaf konden roetsjen!
We hebben vanochtend weer heerlijk gespeeld en gewerkt. De mama van Vince was vanochtend biebmoeder en Vince was ook meegekomen. Hij speelde al vrolijk mee in de zandtafel. Vince wordt in oktober vier jaar en komt dan ook bij ons in de groep! Meer foto’s van het spelen/werken staan in het foto-album.
Deze week vindt de jaarlijkse week tegen pesten plaats. Daarom hebben we in de klas gepraat over wat pesten is. Pesten is niet leuk en kan bestaan uit schelden, schoppen, slaan, uitlachen, spullen afpakken, enz. Juf heeft ook twee prentenboeken over pesten voorgelezen. Het ene prentenboek ging over een konijn met een hangend oortje die Daan heet, maar iedereen in de klas noemt hem “Hangoor”. Nijntje vertelt de andere kinderen uit de klas dat “Hangoor” een scheldnaam is en dat Daan het niet leuk vindt om zo genoemd te worden. Vanaf dat moment noemt iedereen hem Daan. Het andere prentenboek ging over Lonneke de heks die jarig is, maar niemand op bezoek krijgt, omdat ze de dieren uit het bos altijd pest. Pas als ze aan de bosmuis belooft dat ze nooit meer gaat pesten, durven de dieren op haar feestje te komen.
In de kring hebben we al gepraat over naar de wc gaan en jezelf wassen in vroeger tijden. Ook hebben we gepraat over communicatiemiddelen. Op maandag wil ik voortaan elke week weer een wereldoriëntatiekring houden. Dus praat eens met uw kind en vraag hem/haar wat hij/zij graag zou willen weten. Denk aan vragen die beginnen met “Waarom......?”, “Hoe komt het dat....?”, “Wat is?”, “Waardoor...?”, enz. Vorig schooljaar zijn er vragen beantwoord als “Waarom zijn de dino’s uitgestorven?”, “Hoe komt het dat een vliegtuig niet naar de maan kan en een raket wel?”, “Hoe stroomt het bloed door je lijf?, “Wat is een zinkgat?”, enz. De vraag/vragen van uw kind kunt u naar me mailen.
Gisteren praatten we met elkaar over hoe je met een vriendje in contact kunt blijven als de één in Groot-Ammers woont en de ander naar Australië, aan de andere kant van de wereld, gaat verhuizen. Juf vertelde dat dat vroeger heel erg lastig was. Toen kon je eigenlijk alleen maar brieven schrijven. Die brief ging dan met de boot mee naar Australië (vliegtuigen bestonden nog niet) en het antwoord ging dan per boot weer terug naar Nederland. Dat duurde maanden. Hoe kun je tegenwoordig contact houden met iemand ver weg? Een kleuter opperde dat je op bezoek kunt gaan en dat je dan per vliegtuig naar je vriendje gaat. Anderen zeiden toen dat dat niet zo makkelijk kan, omdat een ticket heel erg duur is. Frederique gaf toen aan dat je ook met een helikopter kunt gaan 😉, maar dat duurt best heel lang en is ook duur en kun je met een helikopter wel zover vliegen? Leon bedacht om met behulp van walkie-talkies contact te houden. Goed bedacht, maar walkie-talkies komen qua bereik niet tot Australië. 😊 Daarna kwamen ideeën als opbellen, een berichtje sturen via WhatsApp, mailen, foto’s sturen en FaceTimen. Niet iedereen wist wat dat laatste was, maar dan kun je elkaar zien en horen en je kunt gelijk praten met elkaar. Wat een leuk gesprek hadden we!
We hebben dit schooljaar al een aantal verjaardag gevierd. In de eerste schoolweek vierden we de 5e verjaardag van Stijn, vorige week vierden we de 5e verjaardag van Ridwan en morgen vieren we alvast de 5e verjaardag van Dewi. Zij is komende donderdag jarig. Gezellig hoor, al die verjaardagen!
Groep 2 heeft deze week een weektaak waarbij ze een aantal woorden in het Chinees gaan naschrijven. Het Chinees kent geen letters zoals wij dat wel in het Nederlands hebben. In het Chinees kent elk woord een eigen tekeningetje, een eigen karakter. Je moet dus van elk bestaand woord het karakter onthouden. Dat is moeilijk!!!
Afgelopen week hebben we weer veel geleerd en ontdekt. Zo hebben we tijdens Leefstijl (methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling) nagedacht over het feit of wat er in de korte verhaaltjes die juf vertelde goed of niet goed werd gereageerd op een probleem. Delen, samenwerken en troosten zijn goede reacties. Voordringen, alles voor jezelf houden en uitlachen niet. Met verkeer hebben we ontdekt dat voetgangers die op een zebrapad oversteken altijd voorrang hebben op automobilisten, maar dat automobilisten soms toch doorrijden en dat je daarom als voetganger goed moet blijven opletten en naar links, rechts, links moet kijken en dat je pas moet oversteken als de automobilist helemaal stilstaat. Dat hebben we ook geoefend met rollenspel. We hebben gedebatteerd naar aanleiding van de stelling: “We hebben voortaan op maandag koekjesdag, op dinsdag boterhamdag, op woensdag fruitdag en op donderdag allesmagdag tijdens hapje/sapje.” Er waren veel verschillende gedachten en meningen over. Ook andere zaken zoals terugtellen, beginrijm herkennen, seriëren, letterkennis vergroten, woordenschat uitbreiden, voorzetsels toepassen en het spiegelen van figuren zijn afgelopen week geoefend. Daarnaast hebben we alle geoefend op de computer; groep 1 met woordenschat, groep 2 met voorbereidend lezen. We worden steeds groter en leren steeds meer!
Juf Ilona heeft vanmiddag een kringspelletje gedaan met groep 2. We hebben de letter “s” herhaald en de letter “m” geleerd. Daarna hebben woorden bedacht waar de s of de m in te horen zijn. Juf Nina deed met groep 1 een kringspelletje. We hebben geoefend met de begrippen voor, naast, achter, tussen, midden. Juf zei bijvoorbeeld tegen Florian: “Ga maar achter Dylano staan.” en tegen Saar: “Ga maar tussen Jailynn en Niek staan.” Dat ging heel goed!
Vanochtend hebben we gedanst op o.a. een Engels kinderliedje over een familie haaien. Juf vindt dat we heel goed kunnen dansen!! Meer foto’s in het foto-album.
Sinds maandag werken we over het thema “andere landen en culturen”. We knutselen pizza’s en praten over welke landen we kennen. In de kring hebben we vanochtend ontdekt dat we in Nederland wonen. Alans papa en mama komen uit Polen, Ridwans ouders uit Somalië en Hamza’s familie komt uit Syrië. We noemden ook nog andere landen; België, Engeland, Frankrijk, Amerika (VS), Afrika (Zuid-Afrika), Duitsland. Juf vroeg daarna of iemand het land van de pizza’s kende. Volgens Fabienne was dat “pizzaland” 😊 en volgens Frederique “pizzeria” 😊. Juf heeft toen verteld dat dat land “Italië” heet. Dewi en Bram noemde achtereenvolgens “Texel” en “Drenthe” als ander land. Juf heeft toen kort iets gezegd over eilanden die bij een land horen en over provincies. Na het gesprek hebben we een Afrikaans liedje geleerd. Dat is op YouTube terug te vinden. Het heet “Olélé Moliba Makasi” en we vinden het een heel leuk liedje! Misschien thuis ook eens oefenen?
Beste ouders,
Hierbij de data van de inloopmomenten en de speelgoedmiddagen voor het hele schooljaar.
Zet ze gelijk in uw agenda!
Data van inloopmomenten:
-maandag 24 september
-woensdag 31 oktober
-donderdag 29 november
-dinsdag 18 december
-maandag 21 januari
-donderdag 14 februari
-donderdag 14 maart
-woensdag 17 april
-dinsdag 14 mei
-woensdag 12 juni
Data van speelgoedmiddagen:
-donderdag 27 september
-donderdag 18 oktober
-donderdag 29 november
-donderdag 20 december
-donderdag 31 januari
-donderdag 21 februari
-donderdag 28 maart
-donderdag 18 april
-donderdag 23 mei
-donderdag 27 juni
Afgelopen week hebben we de volgende vaardigheden geoefend en de volgende zaken geleerd: -filosoferen, -wereldoriëntatie (geschiedenis), -cijfersymbolen t/m 12, -meer/minder/evenveel, -kritisch luisteren, -lengte vergelijken op het oog en met een bordliniaal, -rijmpje opzeggen, -woorden in klankgroepen klappen, -problemen oplossen, -kleuren, -vormen, -overleggen, -zinnen van minstens vijf woorden nazeggen, -dagritme/dagen van de week/seizoenen, -letter “s”, -synthetiseren oftewel woorden plakken die juf gehakt heeft (m-ui-s wordt “muis”), -samenwerken, -prikken, -knippen, -plakken, -zingen, -dansen, -tennisbal overrollen/overschieten, -fopbal spelen, -kralen rijgen, -conflicten uitpraten, -verdere verloop verhaal voorspellen, -tegenstellingen noemen, -concentreren, -hulp vragen, -doorzetten, -enz.
Deze week zijn wij, de kinderen van groep 2, gestart met het werken aan de weektaak. De weektaak bestond deze keer uit een blad met allerlei plaatjes. We moesten de plaatjes tellen, daarna het juiste cijfer erbij plakken en de juiste dobbelsteenstructuur erbij zoeken.
Dat lukte ons allemaal; sommigen alleen, anderen met een klein beetje hulp.
Vanmiddag heeft juf wat foto’s gemaakt tijdens het spelen/werken. Juf is heel trots op ons; ze vindt dat we hard werken, goed ons best doen en fijn overleggen. Ook vindt juf het super dat we na het spelen/werken er met elkaar voor zorgen dat het hele lokaal weer netjes opgeruimd is. Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag hebben de kinderen van groep 2 voor het eerst op de computer gewerkt met het programma “Schatkist lezen”. Dat deden ze onder leiding van juf Ilona. De kinderen van groep 1 maakten ondertussen kennis met pop Kletskous. Kletskous hoort bij de methode “Onderbouwd” en zoals zijn naam al aangeeft, is hij dol op praten. Nadat juf met Kletskous gepraat had, mochten wij Kletskous om de beurt vasthouden en ook met hem kletsen. Dat ging al heel goed! Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag hebben we met elkaar nagedacht over de vraag of je liever voor altijd zo oud blijft als je nu bent of dat je toch liever elk jaar een jaartje ouder wordt. Hamza wil elk jaar ouder worden, want dan kan hij steeds beter voetballen en profvoetballer worden. Nick blijft liever 5 jaar, want dan kan hij altijd met zijn speelgoed spelen. Niek wil zijn rijbewijs gaan halen, dus hij wil ouder worden. Djevano blijft graag voor altijd 5 jaar. Dan kan hij op vrijdag steeds met zijn papa mee in de vrachtwagen. Dewi wil mama worden, dus zij wil groot worden. Iza wil ook geen kleuter blijven. Zij wil trouwen met Sam uit groep 3 en met hem zes kinderen krijgen; drie jongens en drie meisjes. De namen weet ze ook al: Femke, Saar, Jessica, Stijn, Koen en Gino! Je kunt maar vast een toekomstplan hebben! 😊😊😊
Vanochtend heeft juf ons dingen over vroeger verteld; toen haar eigen papa en mama nog klein waren en ook nog over de tijd dat haar opa klein was. Juf vertelde ons dat haar mama vroeger geen douche had thuis, maar dat alle kinderen achter elkaar in de teil (een grote ijzeren bak) gingen en dat alleen het eerste kind schoon water had en dat de andere kinderen vaak in vies water moesten zitten. Juf vertelde ons dat er toen nog geen kranen met warm water waren en dat het water eerst gekookt moest worden om warm water te hebben. Mannen en jongens konden ook met hun handdoek achterop naar het badhuis. In de tijd dat jufs opa nog klein was, had niet iedereen een wc binnen. Jufs opa moest naar een wc buiten. Dat was een houten hokje met binnenin een soort bak met een deksel erop. Dat haalde je eraf en als je dan klaar was, moest je afvegen met stukken krant. Onder het gat waar je op zat, stond een emmer. Daar viel alles in en die emmer werd dan geleegd en weer neergezet. We vonden het ontzettend interessant en we vinden het fijn dat we nu leven! 😉
Hierbij een mooie foto van onze verjaardagskalender. Nu weet juf precies wanneer ze de verjaardagstroon neer moet zetten en een verjaardagsmuts moet maken! 🎂🇱🇺🎉🎁👍🏻
Hierbij wil ik alle (groot)ouders/verzorgers van groep 1/2, maar ook van andere groepen, die mij op wat voor manier dan ook gesteund hebben, heel hartelijk bedanken. Uw lieve woorden, omhelzingen, warme handdrukken, mailtjes, kaartjes, appjes, telefoontjes, bloemen hebben me goed gedaan. Het verdriet en het gemis is nog immens groot, maar werken met uw lieve, vrolijke zoon of dochter geeft me afleiding, biedt me troost en laat me weer een beetje genieten. 💋, Nina
Deze week hebben we een verjaardagskalender geknutseld. We hebben een cadeautje gemaakt en uit dat cadeautje komt een heel leuke verrassing; namelijk wijzelf!!! (Nou ja, een foto van onszelf 😊.) Juf hangt de kalender komende week op het prikbord in het extra lokaal op. Een paar kinderen moeten nog een foto inleveren; dan is kalender helemaal af.
Juf heeft zojuist 10 prachtige lieveheersbeestjes van kunststof gekocht. Daar kunnen we heerlijk mee gaan rekenen: erbij tellen, weghalen en (voor eind groep 2) splitsen! Ook kunnen we met deze lieveheersbeestjes begrippen als “meer/minder/evenveel” oefenen. Je kunt er ook de tafel van 6 mee oefenen; elk lieveheersbeestje heeft immers zes stippen, maar dat leren we in groep 4 en 5!! 😉
-we deze week de eerste verjaardag van dit schooljaar gevierd hebben? Stijn vierde zijn vijfde verjaardag in de klas. -Dewi woensdag haar eerste zwemles heeft gehad en er donderdag heel erg goed over kon vertellen? -juf de eerste gele en gouden Ankies al heeft uitgedeeld? -Alan, Hamza, Bram en Saar hun draai in de groep al gevonden hebben? -Dylano donderdag de koprol heeft geleerd tijdens de gymles? -Pompom donderdag met Leon mee naar huis is gegaan om daar te logeren? -Dylano donderdag twee keer in slaap gevallen is? Één keer op de bank tijdens de gymles en kort daarna in de huishoek! -we deze week al veel geleerd en geoefend hebben: rijmen, de geometrische vormen, de kleuren, heen- en terugtellen, zinnen aanvullen, de eerste letter van je naam noemen, woorden in klankstukken verdelen, oefenen met de balans (zwaarder / lichter / even zwaar), vertellen, woordenschat uitbreiden, samenwerken, overleggen, dansen, zingen, luisteren naar een verhaaltje, gymmen, uitbeelden, delen, enz.?
Vanochtend hebben we voor de eerste keer gegymd met toestellen. Er was van alles te doen: klimmen, klauteren, van de kast springen, glijden, hinkelen, mikken, koprollen, balanceren, bowlen, kruipen en stoeien op de mat met de bal. Het was een zeer leuke gymles. Meer foto’s komen nog in het foto-album.
Vanochtend was het eerste inloopmoment van het schooljaar. Er werd volop met ouders, grootouders, tantes en broers geknutseld, gepuzzeld, leerspelletjes gespeeld en met de kralenplank gewerkt. Het was heel gezellig met elkaar. Bedankt voor uw komst!
Beste ouders en lieve schatten; wat fijn dat ik jullie vanaf komende maandag weer mag gaan begroeten. We gaan er met elkaar een heel leerzaam, fijn en gezellig schooljaar van maken. Hieronder vindt u alvast een aantal belangrijke mededelingen. Geniet nog van de laatste daagjes vakantie en tot maandag! 💋 (juf) Nina
