Morgen hebben we “speelgoedmiddag” in de ochtend. 🤣 Uw kind mag daarom om 08.00 uur speelgoed voor buiten meenemen. Denk aan een fiets, een step, skeelers, een bal, enz.
Gisteren (en vandaag) hebben we heerlijk gepicknickt op het plein. Omdat het zo warm was, gingen we al vroeg buitenspelen. Na het buitenspelen las juf eerst een verhaaltje voor terwijl wij lekker op de kleden zaten. Daarna mochten we ons hapje/sapje pakken en hebben we dit heerlijk buiten opgegeten en opgedronken. Echt genieten hoor!
Djevano heeft zijn boekbespreking over de Gruffalo gehouden. Hij kon het verhaal ontzettend goed navertellen en hij kon ook aangeven welke bladzijde hij het grappigst vond en waarom. Djevano kreeg een welverdiend applaus! Goed gedaan!
Juf heeft een ontzettend leuk spel waarbij we vissen kunnen vangen met een hengel. De vissen draaien rond in de vijver en doen hun bekjes open en dicht. Je moet de lijn van je hengel in het bekje van de vis laten zakken als deze open staat. Dan wachten tot zijn bekje dichtklapt en daarna kun je je vis aan het haakje dat onderaan de lijn zit van de hengel omhoog halen en naast de vijver neerleggen. Wie vangt de meeste vissen? Meer foto’s staan in het foto-album.
Deze week hebben we nog over “mijn lichaam” gewerkt. We tekenden ons eigen hoofd met krijt. Juf liet ons nadenken over en kijken naar wat er allemaal op, in en aan je hoofd zit. Oren, haren, ogen, neus, mond, wimpers, wenkbrauwen. Helaas hadden we allemaal een ongelukje gehad waardoor er een pleister op ons gezicht geplakt moest worden. Au! 🤕 Meer foto’s staan in het foto-album.
De laatste vier weken van dit schooljaar werken we over de zomer. Voor de kinderen van groep 2 breekt ook meteen de laatste periode van kleuter zijn aan. Spannend en leuk tegelijkertijd!
Helaas, helaas, helaas...... Door het verschrikkelijk slechte weer kon de schoolreis naar de speeltuin vanochtend niet doorgaan. Volgende week gaan we voor de herkansing. Wel hebben we vanochtend in de klas kunnen genieten van heerlijke zelfgebakken pannenkoeken met suiker of stroop. Dat was smullen!!! Met dank aan alle pannenkoekenbakkers en alle mama’s die hielpen met beleggen en uitdelen. Meer foto’s staan in het foto-album.
Veerle heeft uit haar eigen werk voorgelezen. 🤣
Haar verhaal ging over eieren zoeken en dat er stippen of sterren op stonden. Uiteindelijk werd er een heel bijzonder ei gevonden: een rond ei! 😊
Vanmiddag hebben we een liedje geleerd van juf. Het heet “Keteltje dik van buik” en het gaat zo: “Keteltje dik van buik. Dit is mijn oor en dat is mijn tuit. Als het water kookt, dan roep ik luid: ‘Til me op en schenk me uit!’” Er horen ook gebaren bij. Volgende week oefenen we het lied nog wel een keertje.
Gisteren vond het laatste inloopmoment van dit schooljaar plaats. Fijn dat er ook dit keer weer veel mama’s, papa’s, opa’s, oma’s aanwezig waren om met ons een spelletje uit de kast te doen of een puzzel te maken. Wij genieten daar enorm van en juf ook! Meer foto’s in het foto-album.
We werken in de klas over “mijn lichaam”. Vanmiddag hebben we met elkaar gepraat over hoe je lijf verandert als je ouder wordt. We bedachten verschillende dingen: je gaat langzamer lopen en een beetje krom, je hebt een rolstoel nodig of een rollator, je krimpt, rennen gaat niet meer, zwemmen lukt nog wel, maar minder snel... Volgens Frederique kun je als overgrootmoeder nog zwanger worden 🤣, maar Iza zei dat dat niet meer kan. Dat je dan te oud bent. Stan en Niek gaven aan dat mannen wel papa’s kunnen worden, maar nooit zwanger kunnen zijn. Het was een leuk en leerzaam gesprek.
Vandaag heeft Dewi haar boekbespreking gehouden over het boek “Broertje te koop.” Een ontzettend grappig boek waarin een meisje haar broertje Bram meer dan zat is en hem te koop aanbiedt. Dewi heeft het verhaal heel goed naverteld/“voorgelezen” en maakte door haar stem heel goed duidelijk wanneer er grappige stukjes waren in het boek. Goed gedaan, Dewi! Je kreeg een welverdiend applaus na afloop.
Vanochtend heeft juf een deksel van een doos met ons gemeten in de kring. Eerst bekeek juf hoeveel handen lang het deksel was. Bij haar twee handen. Daarna mocht Fabienne met haar handen hetzelfde deksel meten. Bij haar was het deksel drie handen lang. Hoe kan dat nou? We kwamen erachter dat hoe kleiner je hand is, hoe meer handen je nodig hebt om hetzelfde ding te meten. Is meten met je handen een goede manier om te meten? Nee, want iedereen heeft een ander formaat handen. Je kunt beter met een liniaal meten. Dan maakt het niet uit wie er meet. Toen Fabienne met de bordliniaal aan de slag ging, kwam het deksel tot de 3. Toen juf daarna dat nog even controleerde, kwam de bordliniaal ook tot de 3. Juf vertelde dat de 1 10 centimeter betekent, de 2 20 en de 3 30 centimeter. Het deksel was dus 30 centimeter lang. Het was een leuke en leerzame rekenactiviteit!
Vanochtend was het dan eindelijk zover! De sponsorloop stond op het programma. We vonden het van tevoren leuk en sommigen een beetje spannend, maar toen we eenmaal aan het lopen waren, waren de kriebels snel weg. 😊 Wat hebben we allemaal ontzettend goed ons best gedaan. Iedereen liep of rende enthousiast voor de zieke kinderen die door onze inspanningen een mooie theaterdag cadeau krijgen. Van rennen krijg je trek en dorst. Daarom konden we ook twee keer drinken en één keer een lekker bolletje halen. Vanaf nu kunnen we met onze envelop en onze stempelkaart langs de deuren om bij onze sponsoren het geld op te halen. De envelop met geld graag uiterlijk maandag 17 juni bij juf inleveren.
Meer foto’s staan in het algemene foto-album.
Wat was het vanavond een gezellige drukte in de kleuterlokalen! Heel veel van ons kwamen met onze papa, mama en soms ook nog met onze opa en oma langs om hen te laten zien wat we de laatste tijd geknutseld hebben en om (met hen) een spelletje uit de kast te doen. Ook mocht er nog een kijkje in onze plakboeken genomen worden. Juf bedankt ons allemaal voor de zeer geslaagde kijkavond. Meer foto’s staan in het foto-album.
Stijn was vandaag als eerste leerling uit groep 2 aan de beurt om zijn boekbespreking te houden. Stijn deed dit over het prentenboek “Koekjes!” en dat ging over Diederikje die steeds zelf een koekje uit de koektrommel pakte, maar de ene keer de brandweermannen de schuld gaf, de andere keer de kabouters, enz. Stijn kon het prentenboek heel goed navertellen. Verder wisselde hij het kijken naar zijn boek en het kijken naar de kinderen in de kring heel goed af. Knap gedaan hoor Stijn! 👍🏻
Vanmiddag hebben we het in de kring over dubbelwoorden gehad. Dat zijn langere woorden die uit twee losse goede woorden bestaan. Denk bijvoorbeeld aan “sneeuwpop”, “brievenbus” en “theepot”. Je kunt dan zeggen: “Een theepot is een pot om thee in te doen.” Daarna vroeg juf wie er nog meer van zulke woorden kende. Er kwamen mooie dubbelwoorden voorbij als “rugzak”, “soepkom” en “prikbord”. Thuis kunt u ook nog veel meer dubbelwoorden met elkaar verzinnen. Veel plezier!
Vanmiddag hebben we tijdens de verkeersles gepraat over en gekeken naar de verkeersplaat van mei van School op Seef. Het ging dit keer over twee kinderen die wilden gaan skaten en zich afvroegen waar en hoe ze dat het beste konden doen. Op het fietspad of in het skatepark? Met of zonder helm en andere bescherming? Mag je eigenlijk als skater op het fietspad? Nee, want als skater ben je een voetganger en moet je op de stoep! Er waren op de verkeersplaat ook nog haaientanden te zien. We hebben besproken wat die driehoekjes zijn; hoe ze dus heten en waar ze voor dienen, die haaientanden. Als de punten van de driehoeken naar jouw kant wijzen, moet je stoppen en het kruisende verkeer voor laten gaan. Die haaientanden geven aan dat zij voorrang hebben. Het was heel interessant!
Vanochtend hebben we allerlei zaken over tijd besproken. We bespreken sowieso elke ochtend welke dag, maand en seizoen het vandaag is. Maar vanochtend hebben we ook besproken welke dagen het weekend is, welke dag het gisteren was en welke dag het morgen is, we hebben alle dagen van de week achterelkaar opgenoemd, we hebben de maanden van het jaar besproken en we hebben naar de seizoenen gekeken. Tot slot hebben we hele klokuren afgelezen op de oefenklok van juf. Juf vindt dat we al veel weten over tijd! 👍🏻
Donderdag was het heerlijk weer en dus werd de speelgoedmiddag een buitenspeelgoedmiddag. Steppen, fietsen, een skippybal, rolschaatsen, stoepkrijt.... Allerlei speelgoed kwam voorbij. We hebben heerlijk gespeeld en genoten van het zonnetje. Zie voor meer foto’s het foto-album.
Afgelopen week hebben we heel erg mooie familieportretten getekend en geknutseld. Juf plaatst er nog geen foto’s van...... Indien u ze wilt zien, mag u ze komende dinsdagavond tussen 18.30 en 19.30 uur tijdens de kijkavond komen bewonderen. Wij, de kinderen, geven u dan graag uitleg! Tot dinsdagavond!
Maandag hebben we liedjes gezongen waarbij we onszelf ondersteunden met een schudei. Eerst zongen we de liedjes en daarna kwam het schudei erbij. We moesten schudden op het ritme van het liedje. Na even geoefend te hebben, gaven we in groepjes een optreden voor de rest van de klas. We genoten er enorm van! Meer foto’s in het foto-album.
Juf Ilona heeft vandaag met ons, een aantal kinderen uit groep 1, een spelletje gedaan waarbij drijven en zinken centraal stond. Juf Ilona had een teil meegenomen en allerlei verschillende voorwerpen. De vraag was steeds: Blijft het drijven of gaat het naar de bodem van de teil, dus zinken? We kwamen erachter dat lichte dingen blijven drijven en zware dingen zinken. We zijn dus heel ontdekkend en onderzoekend bezig geweest!
Wij, de kinderen van groep 2, hebben voorwerpen in de klas gemeten. Eerst hebben we besproken hoe lang een liniaal is (30 cm) en daarna kregen we opdrachten als: “Zoek iets in de klas dat net zo lang is als de halve liniaal” en “Zoek iets in de klas dat net iets korter is dan de hele liniaal.” Er werd volop gemeten en ontdekkend geleerd. Meer foto’s in het foto-album.
Ouders van groep 2 hebben zojuist een mailtje ontvangen over het feit dat hun kind een boekbespreking mag gaan houden in de klas en wanneer het plaatsvindt. Succes met voorbereiden!
Met Engels leren we momenteel namen van dieren. Juf zegt dan bijvoorbeeld: “Miauw, I,m a......” en dan zeggen wij: “Cat!”. Zo doen we dat ook met “dog”, “pig” en “cow”. We zingen ook het liedje Old MacDonald en we beelden dieren uit. Juf zegt dan bijvoorbeeld: “Can you act like a dog?” en dan laten we dat zien. (Opmerking juf: Op die manier leren de kinderen spelenderwijs Engelse woorden, zowel actief als passief.) Volgende week komen er nieuwe woorden bij als “horse” en “fish”.
Deze week is Anna voor het eerst op school komen wennen. Anna genoot gelijk van alle activiteiten, zoals dansen bij het digibord. Gezellig Anna, dat je ons in de groep bent!
Gisteren hebben alle kinderen hun moederdagcadeau mee naar huis genomen. Dus lieve mama’s, kijk vooral NIET in geheime laatjes, kastjes, enz.! 😊 Veel plezier zondag!
Esmee en Stan uit groep 7/8 hebben ons voorgelezen. En niet uit zomaar een boek, maar uit hun zelfgemaakte boek. Het ging over een voetbalmonster en het was grappig en spannend.
Voor de meivakantie is er door de leerlingen van de HB groep en groep 4 één en ander geplant, gezaaid en gepoot in onze moestuinbak: aardappel, spinazie en bloemen. De moestuinbak moet uiteraard wel verzorgd worden. Daarom hebben Dewi, Iza, Jailynn en Djevano water gegeven. Dat deden ze met de nieuwe gieters die gekocht zijn met het geld van de extra opbrengst van de sponsorloop van vorig jaar. Er zijn nog meer spulletjes aangeschaft. Daar komt binnenkort een foto van op de app.
We bedanken, naast de mama’s van de OR, ook de mama’s van Frederique, Bram en Stan & Niek voor hun hulp tijdens het Paasontbijt! Dank u wel, lieve mama’s! 😘
Vanaf 7 mei komt Melinka Groeneveld elke dinsdag bij ons in de groep stage lopen. Haar laatste stagedag is 2 juli. Juf Melinka is geen onbekende voor ons. Een poosje geleden heeft juf Melinka haar snuffelstage van twee weken ook bij ons in de groep gelopen. Gezellig dat u weer komt, juf Melinka! Tot 7 mei!
We hebben vanochtend gezellig met elkaar gesmikkeld van een heerlijk Paasontbijt. Wit brood, bruin brood, crackers, een eitje, kaas, worst, boter, pindakaas, chocoladepasta, vruchten- en chocolade hagelslag, drinkyoghurt, chocolademelk en gewone melk, mmmm! Er was genoeg lekkers en het was ook nog heel gezellig met elkaar. Meer foto’s staan in het foto-album.
Vanavond hebben we genoten van een mooie en soms best spannende film. Maar als je de film spannend vond, werd je gerustgesteld door een klasgenoot of mocht je even bij juf op schoot en dan was het meteen niet zo spannend meer! We bedanken de mama’s van de OR voor het lekkers! Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend hebben we in de wereldoriëntatiekring over de tomtom gepraat. Dit omdat jufs oude tomtom niet meer goed werkte en ze daarom een nieuwe versie gekocht heeft. Een tomtom is een navigatiesysteem. Wij wisten dat je zo’n apparaat in de auto kunt zetten en dat hij je daarna de weg wijst. Je toetst in waar je naar toe wilt en drukt op “ok”. Dan zegt de tomtom dingen als: “Aan het einde van de weg rechtsaf slaan.”, “Ga rechtdoor over de rotonde, tweede afslag.”, enz. Juf wil er graag achter komen hoe de tomtom nu weet waar je ergens rijdt en hoe het komt dat hij je de weg kan wijzen. Na de meivakantie gaan we daar verder over praten. Juf heeft tegen ons gezegd dat wanneer we het leuk en interessant vinden we ook alvast met papa, mama, opa of oma op zoek kunnen gaan naar het antwoord op internet. Misschien kan één van ons dan wel de uitleg geven; maandag na de meivakantie. Juf is heel benieuwd!
Inmiddels heb ik twee DVD’s binnen voor de filmavond. Uw kind kan morgenochtend nog een DVD meenemen. De leerlingenraad kiest morgen welke film in groep 1/2 gedraaid wordt tijdens de filmavond. Verder vindt woensdag het inloopmoment van april plaats en hebben we donderdagmiddag speelgoedmiddag. Uw kind mag dan speelgoed voor buiten meenemen. Het wordt donderdag namelijk heerlijk weer.
In de klas debatteren we elke week met elkaar. Dat is een moeilijk woord; debatteren. Dat betekent dat juf iets zegt en daar kun je het wel of niet mee eens zijn. Bv. “Je kunt alleen vrienden zijn als je van dezelfde dingen houdt.” Dan kun je zeggen waarom je het daar wel of juist niet mee eens bent. Een andere manier om te debatteren is kiezen uit twee mogelijkheden en aangeven waarom je voor die mogelijkheid kiest. Bv. “Je krijgt voor je verjaardag één groot cadeau óf een heleboel kleine cadeautjes.” Van de week hebben we op de laatste manier gedebatteerd. Juf zei: “Voortaan eet je de hele week alleen maar fruit óf je eet voortaan alleen nog maar snoep.” Eerst mochten we er in tweetallen over praten. Ook gaven we aan waarom we voor snoep of juist voor fruit kozen. Daarna hebben we met elkaar in de grote kring er over gepraat. Veel kinderen kozen voor snoep, omdat ze dat lekker vonden. Een enkeling voor fruit, omdat hij/zij dat lekkerder vond dan snoep. Stijn koos voor fruit, maar had een ander argument: “Ik kies voor fruit, want van fruit word je groot, sterk en gezond en van snoep niet.” Een ander kind zei toen: “Ja, maar van snoep heb je ook kersjes en banaantjes! Dat is dan toch wel gezond?” (Opmerking juf: Dat was een geweldige opmerking om mee verder te kunnen.) Juf vroeg toen of dat klopte. Er werd door kinderen op gereageerd. Sommigen dachten van wel. Die snoepjes smaken naar kers en banaan, dus zal er heus wel iets van fruit inzitten. Anderen dachten van niet: “Die snoepjes hebben alleen een smaakje en suiker en geen echt fruit.” Juf legde uit dat dat laatste klopte. Maar hoe zit het dan bv met kersentaart? Sommigen dachten dat het gezond was, anderen niet. Stijn dacht gemiddeld. Toen juf vroeg waarom hij dat dacht, gaf hij aan dat de kersen gezond zijn, maar de taart niet. Klopt hoor, Stijn. Juf legde uit dat in taartdeeg veel suiker zit en dat dat niet gezond is, maar dat de kersen wel heel gezond zijn. Het was weer een geweldig debatteergesprek. (Opmerking juf: De kinderen leren er zo ontzettend veel van: nadenken over de stelling, je mening vormen, je mening uiten, luisteren naar een ander, je concentreren, respect hebben voor elkaars mening, op je beurt wachten, je woordenschat uitbreiden, enz.)
Vanmiddag hebben we een muziekactiviteit door de hele school gedaan. Juf Ilona had haar geluidsbox meegenomen. Daardoor konden we op de muziek van diverse liedjes van de voorgaande Koningsspelen door de hele school de polonaise dansen! Wat een gezelligheid!
Vanochtend hebben we genoten van onze eigen Koningsspelen op school. Er stonden allerlei spelletjes klaar in het speellokaal, in de beide kleuterlokalen en op het kleuterplein. Kinderen uit groep 7/8 begeleidden de groepjes of stonden bij een spelletje. We konden genieten van sjoelen, Twister, ezeltje prik (maar dan een koningsvariant met kroon), bingo, puzzelen, een koninklijke kleurplaat kleuren, zaklopen, blik gooien, hinkelen, kegelen, touwtrekken, mikken op de korf, ballonnenloop, voetbalslalom, fopbal, staan en “fietsen” op trapwieltjes, hoepeldans, knikkeren, bliklopen en stoepkrijten. Leuk was dat er een aantal opa’s en oma’s kwam kijken. Juf heeft ook nog een enkele moeder gezien. We bedanken Juf Ilona die de Koningsspelen, samen met twee andere onderwijsassistentes in opleiding, heeft georganiseerd. Meer foto’s in het foto-album.
Wat doe je als de hele school op de sportvelden is voor de Koningsspelen en je als enige groep nog op school bent???? Juist, dan speel je verstoppertje!!! 🤣🤣🤣
Denk u nog aan het het inleveren van het toestemmingsformulier voor de logopedische screening op 16 april? Tien ouders hebben een uitnodiging voor de screening gekregen, maar ik heb nog niet van al deze ouders het ingevulde en ondertekende toestemmingsformulier teruggekregen. Dank u wel!
Gisteren heeft juf Danielle met ons, de helft van groep 1, geschrijfdanst. We maakten de rails van de trein na door met onze handen cirkels te maken in het scheerschuim. Dat was echt heel grappig! (En nog goed voor de motoriek ook! 😉). Meer foto’s in het album.
Morgenochtend vinden voor de kleuters de Koningsspelen plaats. Tussen 10.30 en 11.45 uur worden o.l.v. de kinderen uit groep 7/8 allerlei leuke spelletjes gedaan. Indien uw kind iets van oranje kleding heeft, mag hij/zij dat morgen aantrekken.
U als ouder, maar ook opa’s en/of oma’s mogen morgen tijdens de spelletjes langskomen om te kijken en aan te moedigen. De spelletjes vinden plaats op het kleuterplein, in het speellokaal en in beide kleuterlokalen.
Vanochtend hebben we allerlei leuke rekenspelletjes over verhoudingen gedaan. Zo hebben we gekeken hoeveel keer een kleine knuffel in een grote knuffel paste en hebben we aan de hand van een afgeknipt touwtje geraden welk lichaamsdeel van een knuffel juf gemeten had. Na deze introductie zijn we in groepjes een circuit gaan doen. De mama’s van Vince, Dylano en Lise hielpen ons daarbij. Ook kregen we hulp van Elise, Kai, Sem en Jack uit groep 7/8. Tijdens het circuit hebben we gemeten met touwtjes, knuffels van klein naar groot neergelegd, beweringen onderzocht (De staart van de knuffelaap is even lang als jouw arm.), tekeningen gemaakt van onszelf met een heel groot ijsje erbij of juist een heel klein huisje, schaduwbeelden op de deur gemaakt met een zaklamp, pootafdrukken van dieren bekeken en bedjes gebouwd en/of gemeten voor onze knuffels. De knuffels kregen ook een passend dekentje voor hun bed. Na hapje/sapje deden we nog één spel. Op het digibord zagen we steeds een stukje van een foto van een dier. Wij moesten raden wat voor dier het was en we mochten het geluid wat dat dier maakt, nadoen. Tot slot had Saar een knuffel bij zich van een poedel. Juf vroeg in de kring wat voor dier dat was. Iedereen wist dat het een hond was. Maar wie wist het ras? Stijn dacht het te weten: “Een hotdog, juf!” 🤣🤣🤣 Het was een leuke en leerzame ochtend! We bedanken de mama’s en de kinderen van groep 7/8 ontzettend voor hun hulp en inzet! Meer foto’s in het foto-album.
Met groep 1 heeft juf vandaag letterspelletjes gedaan waarbij wij moesten aangeven of een teken wel of geen letter was. Ook legde juf de letters “m” (van mama) en “p” (van papa) neer. Nadat we de letters bekeken en benoemd hadden, zei juf een woord (“Muis!”) en moesten wij naar de juiste beginletter lopen. Aan ons, de kinderen van groep 2, heeft juf twee nieuwe letters aangeboden; de “i” en de “o”. Daardoor kon juf woorden gaan maken; met behulp van de i en de o en de andere letters die we al kennen: b, j, k, l, m, n, p, r, s, t, v, z. Juf legde op die manier woorden als “z o n” en “v o s”. Deze woorden konden we lezen! Juf liet ons tot slot zien dat ze kan toveren met het woord “vos”. Ze legde de “b” op de “v” en toen stond er “bos”. Op die manier maakte juf ook woorden als “los”, “mos” “ros” (paard) en “tos”. Juf legde uit wat dat was. Het viel ons op dat al deze woorden rijmden! Goed gewerkt allemaal! 👍🏻
Vanochtend gaven Dewi en Lise een poppenkastvoorstelling tijdens het spelen/werken. Ze maakten eerst een theaterzaal door de poppenkast te plaatsen en stoelen in rijen neer te zetten. Er kwamen meerdere mensen kijken waaronder “mama” Jailynn en “dochter” Evi. Mama had een tas met lekkers meegenomen voor bij de voorstelling. Ze gaf haar dochter wat en nam toen zelf ook maar een hapje!! 😉
Komende woensdag mogen de kinderen drie knuffels van verschillend formaat mee naar school nemen; de kleinste die ze hebben, een middelgrote knuffel en de grootste die ze hebben. Let op: De grootste knuffel moet niet zo groot zijn dat de kinderen hem amper zelf kunnen dragen. Dan graag een iets kleinere knuffel dan de allergrootste. De knuffels graag in een tas meegeven. Dit om kwijtraken te voorkomen!!
Donderdagmiddag hebben we genoten van een heerlijke buitenspeelgoedmiddag. Er werd gefietst, gestept, gespringtouwd, gerolschaatst, gevoetbald, getekend, gewandeld met de poppenwagen. Meer foto’s in het foto-album.
In de klas praatten we over het verschil tussen een gewone lange ij met puntjes, zoals in “Stijn” en een Griekse y zonder puntjes, zoals in “Jailynn”. Iza merkte toen op: “Dan komt die ene y zeker uit Griekseland?” 😂
In het kader van de week van de lentekriebels kwam juf Danielle van alles vertellen over haar zwangerschap. Hoe ze ontdekte dat ze zwanger was, hoe groot de baby toen was en hoe groot de baby nu al is. Juf Danielle vertelde dat ze de eerste tijd heel misselijk was en ze liet foto’s van haar baby in haar buik zien. Dat noem je een echo. Juf Danielle krijgt een meisje, want er was geen piemeltje op de echo te zien. Verder liet ze een koffertje zien met allerlei spulletjes voor de baby: een flesje, een eendje, een rompertje, enz. Wij mochten ook nog vragen stellen. Leon wilde weten hoe en wanneer de baby naar buiten komt. De baby wordt na ongeveer 9 maanden geboren. De mama krijgt dan om de 5 minuten buikpijn en die buikpijn komt steeds sneller na elkaar. Dat zijn weeën. Dan komt de baby eruit. Als het goed is, wordt eerst het hoofdje van de baby geboren. Daarna volgt de rest. Er komt dan ook heel veel water uit de buik van de mama. De baby kan door dat water lekker zwemmen in de buik. We bedanken juf Danielle voor haar verhaal! Meer foto’s in het foto-album.
Deze week praten we in de klas over liefde, vriendschap, verliefd zijn, houden van, trouwen en baby’s. In de klas hebben we het gehad over dat je iemand lief of aardig kunt vinden zonder verliefd te zijn. Hoe kun je nu weten of je iemand gewoon lief vindt of dat je misschien verliefd bent? Juf heeft een aantal prentenboeken voorgelezen waarin dat staat. Dan voel je je raar in je buik; dat zijn vlinders! Ook ben je soms blij, soms verdrietig en je hart klopt heel snel. Als je dat allemaal voelt als je aan iemand denkt of naast diegene staat, dan ben je wel echt verliefd. Het mooie is dat je op iedereen verliefd kunt worden. Zo is Kikker verliefd op Eend en is Bor de tor verliefd op Lieve lieveheersbeestje. Bor plakt bloemblaadjes op zijn rug om net zo gestippeld te zijn als Lieve. Lieve verft zichzelf juist groen om zo meer op Bor te lijken.
Gelukkig gaat het dan regenen en worden ze weer zichzelf. Ze vinden elkaar ook gewoon goed zoals ze zijn. Want zo vinden ze elkaar het liefst!
Tijdens het spelen in de zandtafel doe je allerlei ontdekkingen. Hoeveel bekertjes zand passen in de grote wasmiddelfles? Hoe maak je een blijvend gat in een emmer zand? Frederique en Iza komen daar wel achter.
Tijdens het spelen/werken roept juf vaak kinderen bij haar om een leerspelletje mee te doen. Zo ook een kimspelletje. Er liggen dan een aantal voorwerpen waar je even naar mag kijken. Dan moet je je ogen dichtdoen en haalt juf één of meerdere voorwerpen weg. Daarna mag je weer kijken en mag je raden wat er weg is. Toen juf klaar was met het kimspelletje, speelden een aantal gezellig door. Waaronder Saar. Saar was de juf! 😉
Morgenmiddag mag uw kind een fiets, een skelter, een step, rolschaatsen, een springtouw, poppenwagen, enz. mee naar school nemen. Dit omdat het morgen buitenspeelgoedmiddag is.
Vanmiddag hebben we met veel plezier de voorstelling “Peter en de wolf” bijgewoond. Het was een mooie, muzikale, grappige en soms ook een beetje spannende voorstelling. Meer foto’s staan in het foto-album van de website.
In de klas werken we over “de lente”. Volgende week komt daar het onderdeel “lentekriebels” bij. Daar weten we al veel over, want verschillende kinderen zijn verliefd!😉
Vanochtend was de derde judoles aan de beurt. We deden allerlei leuke reactie- en stoeispelletjes. Er werd goed meegedaan en goed geluisterd naar meester Rob en meester Tim. Bedankt meesters! Tot de volgende les! Meer foto’s in het foto-album.
Brit en Anouk uit groep 7/8 hebben samen een heel mooi prentenboek gemaakt en deze vanmiddag aan ons voorgelezen. Het is een heel mooi prentenboek geworden en we krijgen ook nog een exemplaar voor in onze leeshoek! 👍🏻👍🏻👍🏻 Meer foto’s in het foto-album.
Komende week wordt een week vol activiteiten. Op maandagochtend krijgen we de derde judoles van meester Tim en meester Rob. Op dinsdagmiddag komen er mensen van de Hof van Ammers langs bij ons in de groep. Een bewoner en een medewerker komen iets over het wonen en werken in de Hof van Ammers vertellen. Verder komen zij ook iets vertellen over de kleurwedstrijd van de Hof van Ammers. Op woensdag zijn we vrij; dan heeft juf een studiedag en op donderdagmiddag gaan we om 13.00 uur naar het Carillon in Nieuw-Lekkerland om daar van de muzikale voorstelling “Peter en de wolf” te genieten. Kortom, we krijgen het druk, want we gaan ook nog alle “gewone” dingen doen, zoals knutselen, werkjes uit de kast, puzzelen, reken- en taalspelletjes, enz.
Ook gisteren hebben we weer genoten van twee poppenkastverhalen; uitgevoerd door leerlingen van groep 7/8. Er was nu ook een verhaal waarbij poppen zich verstopten en waarbij wij mochten aanwijzen waar ze zaten. We deden enthousiast mee! Meer foto’s in het foto-album.
Volgende week is de week van het openbaar onderwijs. Daarom hebben we in de klas al gepraat over wat er bij een openbare school als de Ammers hoort. Alle kinderen zijn welkom, maakt niet uit welk geloof ze hebben. Ook kinderen met een handicap zijn welkom. Juf legde uit wat een handicap is: dan doet een bepaald stukje van je lijf het niet zo goed. Je kunt niet zo goed lopen, horen of zien. Kinderen die wat meer moeite hebben om iets nieuws te leren zijn ook van harte welkom op onze openbare school. Om aan iedereen te laten zien dat onze school een openbare school hebben we letters gekleurd die samen een zin vormen. Deze hangen we dan op de ramen. Stan gaf nog aan dat iedereen zo kan zien dat we een ontzettend leuke en goede school zijn. Opmerking juf: “Met een kind als Stan hoeven we geen reclame meer voor de Ammers te maken! 🤣
Afgelopen week is Lise voor het eerst komen wennen op school. Zij komt volgende week ook nog wennen en vanaf de week daarna is ze gezellig de hele week bij ons in de klas! Komende week gaat juf ook een huisbezoek plannen voor Anna. Zij komt dan ook bij ons in de klas. Gezellig dat jullie erbij komen, Lise en Anna! We wensen jullie veel plezier bij ons op school en bij ons in de groep!
Gisteren was er tussen 08.30 en 09.30 uur in alle groepen inloop. Hoewel er in groep 1/2 elke maand een inloopmoment plaatsvindt, blijft het gezellig om (groot)ouders met hun (klein)kind bezig te zien. Daarnaast vindt juf het ook heel leuk om een praatje met (groot)ouders te kunnen maken. Bedankt voor uw komst en tot het inloopmoment van april! Meer foto’s in het foto-album.
Gisterenmiddag waren er in de huishoek van groep 1/2 open optredens. Er waren leuke acts en de presentatie van de open optredens verliep vlekkeloos door de lijst waar de open optredens allemaal op genoteerd stonden.
In de kring hebben we een nieuwe letter geleerd. We leerden de letter “n”. Juf had van tevoren gezegd dat we haar letter gingen leren. Toen wisten we al dat het de “n” van NiNa zou zijn. Juf heeft de “n” vooraan én in het midden van haar naam. Vervolgens hebben we woorden bedacht waar de “n” inzit en mochten we zeggen of hij dan vooraan, achteraan of in het midden van het woord zit. We hebben heel veel kinderen in de klas die een naam hebben waar de “n” inzit: LeoN, StijN, RidwaN, JailyNN, ViNce, FabieNNe, DjevaNo, Nick, Niek, FloriaN, BeNja, StaN, AlaN, DylaNo.
Inmiddels hebben we al veel letters geoefend: r, t, p, s, j, k, l, z, v, b, m en nu ook de n.
Deze week hebben we mooie rupsen geknutseld. Toen juf haar voorbeeld liet zien, wisten we dat we Rupsje Nooitgenoeg gingen maken. We hebben toen ook nog even over rupsen gepraat. Een vlinder legt een eitje op een blad. Daar komt een rupsje uit. Die rups eet ontzettend veel bladeren waar hij heel groot van wordt. Dan bouwt hij een huisje om zich heen, een cocon. Uit die cocon komt na een poosje een prachtige vlinder.
Vanochtend is er door een aantal van ons een heel erg mooie knikkerbaan van Kapla gebouwd, compleet met trappetje en doolhof. Wauw, wat is er goed samengewerkt en goed nagedacht over de baan! Juf vindt het helemaal top!👍🏻
Vanochtend waren de meesten van ons in onze pyjama naar school gekomen. Ook hadden we knuffels bij ons en antislipsokken/sloffen aan. Dit omdat we 100 gele en gouden Ankies gespaard hadden. Zo keken we dus ook naar de poppenkastvoorstellingen van groep 7/8.
Meer foto’s in het foto-album.
Vorige week hebben we kikkers geknutseld. Ze zijn heel mooi geworden. Sommige kikkers waren in carnavalsstemming en hebben gekleurde wratten gekregen! 😊
Wat heeft juf toch een slimmeriken in de klas! We tellen al vlot met sprongen van 2 tot 12 en sommigen van ons tellen op die manier zelfs al tot 30! Ook kunnen we mooie rijmwoorden verzinnen; wist u dat op het woord “wolf” bijvoorbeeld het woord “midgetgolf” rijmt? Groep 2 maakt ook al rekensommetjes in een verhaaltje met materiaal: “Ik heb hier in totaal 5 auto’s. Je mag zo even niet kijken en dan zet ik een aantal auto’s in de garage (=schoenendoos). Dan mag je weer kijken en dan is mijn vraag aan jou:’Hoeveel van de 5 auto’s staan er nu in de garage?’ “ (Opmerking juf: “Door dit rekenspelletje leren de kinderen splitsen; een belangrijke vaardigheid voor het leren rekenen in groep 3.”) Groep 1 heeft tijdens het spelen van “Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet” laten zien dat ze de kleuren al goed kunnen herkennen en benoemen. Ook de namen van de geometrische vormen zijn al goed bekend. We kennen ook al aardig wat letters en cijfers. Verder leren we steeds beter samenwerken, rekening houden met elkaar, begrip hebben voor elkaar. Juf is trots op ons allemaal en op alle kleine en grote stapjes en stappen die we maken! 👍🏻😘👍🏻😘👍🏻😘
Deze week hebben we nog een stukje over “beroepen” gewerkt, maar zijn we ook gestart met het thema “lente”. We hebben gepraat over waar je aan denkt bij het woord lente. Er werden mooie dingen genoemd, zoals blaadjes/knopjes die aan de bomen gaan komen, bloesem, de zon die meer schijnt en warmer is, vaker buiten kunnen spelen, bloemen en bloembollen, jonge dieren. Daarna hebben we geoefend met de namen van diverse jonge dieren. Een koe krijgt een kalf, een kip een kuiken, een varken een big, een schaap een lammetje, een paard een veulen, een hond een puppy en een poes een kitten.
Gisteren hebben we onze tweede judoles gehad. Het was weer een ontzettend leuke en leerzame les. We begonnen met een warming-up waarbij we door elkaar renden op de matten en luisterden naar wat meester Tim riep. Als hij iets zei wat we leuk of lekker vonden (“Pannenkoeken!”), dan mochten we stoppen en springen en juichen. Riep meester Tim iets wat we niet fijn of lekker vonden (“Onweer!), dan moesten we ons heel klein maken op de mat. Daarna deden we allemaal leuke spelletjes waarbij we bijvoorbeeld in tweetallen om de beurt een boomstam waren die door de ander omgerold moest worden. Maar dat wilde de boom niet! Dus die gaf tegenwicht. Daarna kregen de boomstammen wortels en takken waardoor het omrollen nog lastiger werd! Ook waren we tafels die niet omgeduwd wilden worden. Tot slot deden we een valspelletje waarbij we elkaar bij de schouders moesten pakken en na aftellen samen dezelfde kant op moesten vallen. De judoles is niet alleen lekker stoeien, maar het bevordert ook een goede samenwerking, vertrouwen hebben in elkaar, je aan de regels houden en je veilig voelen. Meer foto’s in het foto-album.
De kinderen van groep 7/8 zijn in tweetallen hard voor ons aan het werk. Sommige tweetallen bereiden een poppenkastvoorstelling voor en andere tweetallen zijn druk bezig met het maken van een prentenboek. De tweetallen komen de voorstellingen uiteraard echt voor ons spelen en de prentenboeken worden ook door de tweetallen voorgelezen. Vanochtend konden we genieten van het eerste poppenkastverhaal. Xavi en Esmee speelden een heel grappig dierenverhaal voor ons. We kijken nu al uit naar de andere voorstellingen en naar de prentenboeken! Meer foto’s in het foto-album.
Juf Danielle heeft ons, de kinderen van groep 2, maandag Schrijfdansles met scheerschuim gegeven. Schrijven met je vingers/handen in schuim is een heel andere ervaring dan schrijven met wasco op papier. We vonden het heerlijk! Meer foto’s in het foto-album.
Donderdagmiddag kwam wijkagent Kees nog even bij ons langs om wat lekkers op te halen; als bedankje voor zijn komst. Het toeval wil dat Djevano voor speelgoedmiddag zijn politieuniform had meegenomen. Agent Kees wilde heel graag even met zijn collega op de foto! Voor Djevano was dit geweldig; hij wil graag politieagent worden al hij groot is! Fijne vakantie allemaal en tot maart!
We blijven nog steeds veel meer “alsjeblieft” en “dank je” tegen juf en tegen elkaar zeggen. Een heel mooie ontwikkeling! Nu we een spelletje gedaan hebben waarbij we elkaar moesten helpen en vertrouwen in elkaar moesten hebben, gaan we daar ook, buiten dat spelletje om, mee verder. Tijdens een beweegspelletje waarbij we flamingo’s uitbeeldden en op één been stonden, viel Dylano een beetje om. Fabienne reageerde daar meteen op en hield Dylano op de been. Juf heeft Fabienne daar een groot compliment voor gegeven en ook benoemt wat ze zo goed deed. Top hoor! 👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
Gisteren hebben we in het speellokaal een opdracht gedaan die prima bij de peilers van Move a head past. Juf had in het speellokaal vier banken neergezet met hoepels daartussen. Daarna maakte juf zelf tweetallen en mocht het ene kind over de banken en in de hoepels gaan lopen en het andere kind moest gaan sturen en begeleiden waar het ene kind liep. Je liep namelijk niet zomaar over de banken en in de hoepels, maar met je ogen dicht!!!! Deze oefening bevorderde enorm het vertrouwen in elkaar. Je moest er blind op vertrouwen dat de ander jou zo stuurde dat je niet van de bank afviel. Na een paar rondes gelopen te hebben, wisselden de tweetallen van plek. Zo kwam iedereen aan de beurt om te sturen/begeleiden en om gestuurd/begeleid te worden. Na afloop evalueerden we de activiteit. Sommigen van ons vonden het spannend om met onze ogen dicht te lopen, maar we hadden allemaal veel Vertrouwen in onze partners. Meer foto’s in het foto-album.
Gisteren hebben wel 6 kinderen uit onze klas opgetreden voor de hele school. Wat ontzettend leuk!! Iza, Dewi, Saar en Jailynn traden op met het nummer “Het duurt te lang”, Djevano deed mee met “Het vliegerlied” en Frederique reed stokpaard op het nummer “Cowboy Billie Boem”. Juf is ook heel trots op de rest van de ons; we waren een heel goed publiek! Meer foto’s staan in het algemene foto-album.
Iza heeft gisteren de kleurplaat van de slager overgetrokken en zo een eigen kleurplaat gemaakt. Op die manier heb je geen kopieerapparaat meer nodig!! 🤣
Juf Danielle heeft vanmiddag aan de halve groep 1 Schrijfdansles gegeven. Dit keer werd er niet met wasco op papier geschreven, maar met handen en vingers in scheerschuim!!! Dat was leuk! Na de voorjaarsvakantie komt de andere helft van groep 1 aan de beurt en ook groep 2 gaat dan schrijven in scheerschuim. Meer foto’s in het foto-album.
Na de voorjaarsvakantie komen meester Rob en meester Tim weer judoles aan ons geven. Bij move a head horen echter niet alleen judolessen, maar ook klassenlessen en gymlessen. Dit allemaal rond de peilers van Move a head: Respect (regels), Veiligheid (niemand uitlachen) en Vertrouwen (eerlijk zijn). Vanmiddag hebben we een kringactiviteit gedaan rondom de peiler Respect. Juf deed met ons het spelletje “juf zegt”. Juf zei bijvoorbeeld: “Ga staan!” of “Leg je handen op je schoot alsjeblieft.” Alleen bij het tweede wat juf zei moest je het ook uitvoeren, want daar zei juf er “alsjeblieft” bij en bij die eerste niet. Na het spel hebben we gepraat over wat leuker, fijner klinkt; met of zonder “alsjeblieft”? We vonden allemaal dat met “alsjeblieft” fijner is. Dat is aardiger, respectvoller. (Opmerking juf: “Mooi om te zien dat de kinderen gelijk veel meer “alsjeblieft” en “ dank je wel” gingen zeggen tijdens de speel/werkles die daarna volgde. En niet alleen tegen mij maar ook tegen elkaar!”)
Vandaag is wijkagent Kees bij ons in de klas langs geweest. Agent Kees vertelde van alles over het werken bij de politie en liet ook nog allerlei spullen zien die hij altijd bij zich heeft. Hij liet zijn pepperspray zien, zijn wapenstok, zijn pistool en zijn handboeien. Het pistool en de handboeien zijn de kring rondgeweest en die mochten we dus ook nog even echt vasthouden. Gelukkig had agent Kees het pistool eerst leeggemaakt. Juf werd ook nog in de boeien geslagen door agent Kees. Tot slot mochten we in groepjes een kijkje nemen in en bij een heuse politieauto. Echt leuk! Bedankt agent Kees, voor uw leerzame verhaal en uw komst naar de klas! Meer foto’s in het foto-album.
De laatste week voor de vakantie zit ook weer goed vol. Maandagochtend komt wijkagent Kees Verheij over zijn werk vertellen. Ook is Amber Janse (een oud-leerling) dan een ochtend bij ons in de groep. Zij wil na de Havo graag naar de PABO en komt een dagdeel snuffelen. Op woensdag vinden de 10-minutengesprekken plaats. Op donderdagmiddag zijn de open optredens waar uw kind zich nog t/m dinsdag voor kan opgeven bij juf Esmee. De speelgoedmiddag van februari vindt ook donderdagmiddag plaats. Uw kind mag speelgoed in een plastic tas meenemen en deze aan de kapstok hangen. Deze laatste week voor de vakantie is ook de laatste week waarbij het thema “beroepen” centraal staat in de klas. Op de foto ziet u de laatste “beroepenknutsel” die we gaan maken. Fijn weekend!
Juf vertelde in de kring dat we een spelletje gingen doen waarbij één genoemd ding er niet bij hoorde.
Aan ons de vraag om te bedenken welk ding en ook te vertellen waarom deze er niet bij hoorde. Juf zei bijvoorbeeld: “brood-taart-vis-koek”. “Vis” hoorde er niet bij; de rest koop je bij de bakker. Juf zei ook: “Worst-ham-banaan-vlees”. “Banaan” hoorde er niet bij; die koop je niet bij de slager. Dit spelletje kan ook heel goed thuis gespeeld worden met papa, mama, opa of oma. Veel plezier!
Gisteren hebben we allerlei beroepen uitgebeeld: een kok die zijn pannenkoek omhoog gooit om hem te draaien, een vrachtwagenchauffeur die achter het stuur zit, een brandweerman/vrouw die met de brandweerslang spuit of m.b.v. een ladder een kat uit de boom redt, een kapper die haren knipt of scheert, iemand die een hondenuitlaatservice heeft en met de honden aan de lijn wandelt of een stok gooit die de hond kan ophalen, iemand die paarden dresseert.
Meer foto’s in het foto-album.
(Het was mooi om te zien hoe de kinderen genoten van het uitbeelden en helemaal opgingen in hun rol.)
De teken-/knutselopdracht van deze week was het tekenen van jezelf in het beroep dat je later wilt gaan uitoefenen. Er kwamen mooie beroepen voorbij: politieagent, dokter, boerin, kraanmachinist, voetballer bij Feyenoord, brandweervrouw, boer, keeper, moeder, bouwvakker, soldaat, dj en ook nog bijzondere beroepen als spook, prinses en spiderman! 🤣 Vince wil later zijn geld gaan verdienen door in de zon te gaan liggen en zo slapend rijk te worden!!! Ik denk dat heel veel mensen dat een supergoed beroep vinden, Vince! 👍🏻 Meer foto’s in het foto-album.
Papa’s, mama’s, oma’s en een grote broer hebben weer ontzettend van en met ons genoten tijdens het doen van een werkje. Sommigen bleven daarna ook nog even om te plannen. Bedankt voor de komst en tot de volgende inloop! Meer foto’s staan in het foto-album.
Tijdens Leefstijl ontdekken en leren we hoe we op een leuke manier met elkaar om kunnen gaan. Ook leren we onze grenzen aangeven en hoe we voor onszelf en een ander op kunnen komen. Gisteren heeft juf het prentenboek “Stop, hou op!” voorgelezen. Buurpoes en Woezel pesten Charlie en lachen hem uit. Pip ziet wel dat Charlie het niet leuk vindt, maar ze komt niet voor hem op en zegt er niets van. Tante Perenboom laat de vriendjes haarfijn merken hoe pesten en uitlachen voelt en dat niets doen eigenlijk ook mee pesten is.... Iedereen zegt “sorry” tegen Charlie en ze zijn weer vrienden. Na het voorlezen hebben we nog een mooi gesprek gehad over hoe naar je je kunt voelen door pesten en dat wij dat in onze groep niet willen!
Gisteren heeft de andere helft van groep 1 (helaas waren er een paar zieken) Schrijfdansles van juf Danielle gekregen. Er werd goed “geschreven” op de maat van de muziek. Morgen gaan de vellen papier mee naar huis. Meer foto’s in het foto-album.
Gisteren zijn we op bezoek geweest in supermarkt Emté. We hebben van alles gezien en gehoord over het werken in de supermarkt. Binnen de supermarkt zijn er diverse beroepen mogelijk. Denk bijvoorbeeld aan cassière, vakkenvuller, magazijnmedewerker, slager, bakker, supermarktmanager. We hebben gekeken in de opslag van de supermarkt waar de producten worden bewaard die nog niet in de winkel passen, we hebben gekeken hoe een stokbrood gesneden wordt én we hebben er van geproefd, we hebben in de koel- en vriescellen gekeken van de brood- en van de vleesafdeling, we hebben een stukje worst geproefd, we hebben een kijkje genomen bij de flesseninname en we zijn langs de zuivel- en de groente-afdeling gewandeld. Aan het eind van de rondleiding kregen we allemaal een plastic tas mee naar huis met daarin een banaan, een appel, een pakje drinken, een doosje rozijntjes, een zakje koekjes, Meer foto’s van dit leuke en leerzame uitje staan in het foto-album.
Een drukke week komende week. Op maandag zijn wij vrij, want dan heeft juf een studiedag. Op dinsdag gaan we om 08.50 uur naar de Emté. We gaan daar van alles horen en zien over het werken in een supermarkt. Op donderdag is er van 08.30 tot 09.00 uur inloop en komt Maria, de schoolartsassistente, voor groep 2 langs. Juf Melinka is er ook nog bij deze week, maar dat is dan helaas de laatste week.
Donderdagochtend heeft de helft van de klas gecomputerd met juf Ilona. De andere helft heeft samen met de juf de cijfersymbolen 0 t/m 3 geoefend. Dat deden we niet zomaar. Juf liet steeds een cijferkaartje zien. Bij elk cijfersymbool hoorde een andere beweging. Bij “0” hoorde ‘springen voor je stoel’, bij “1” hoorde ‘voor je stoel op de grond gaan zitten’, bij “2” hoorde ‘op je stoel gaan staan’ en bij “3” hoorde ‘een rondje draaien voor je stoel’. Na geoefend te hebben, liet juf de cijfersymbolen door elkaar zien. Komende week gaat de rest van de klas dit ook oefenen en komen “4” en “5” er nog bij met hun eigen bewegingen. Juf is benieuwd wie het allemaal kan onthouden! Het ging donderdag met de halve klas in ieder geval al heel goed! De combinaties van cijfer en bijbehorende beweging werden goed onthouden en de betrokkenheid was erg groot! 👍🏻
Juf heeft een nieuw rekenspelletje met ons gedaan. De hulpjes en juf lieten op hun vingers een bepaald aantal zien, bijvoorbeeld “vier”. Juf vroeg de rest van ons om “eentje meer” of “eentje minder” op onze vingers te laten zien. Zo kon iedereen meteen actief meedoen. Juf liet samen met de hulpen “tien” op haar vingers zien en vroeg ons of wij nu eentje meer of eentje minder moesten gaan laten zien. Dat moest wel eentje minder worden, aangezien we geen elf vingers hebben! 😊
Vanochtend was het dan zover; de eerste judoles van Move a head!!! We waren van tevoren best een beetje zenuwachtig. Wat zouden we allemaal gaan doen?? Veel van ons hadden kriebels in onze buik. Meester Tim (met groene band) en meester Rob (met zwarte band) gaven ons les. We kregen eerst allemaal een judojasje aan en een witte band om. We voelden ons meteen judoka’s en de kriebels verdwenen. We leerden eerst hoe we elkaar begroeten bij de judoles. We moesten op onze knieën gaan zitten, met onze neus naar de mat buigen en “Rei” (klink als ‘ree’) roepen. We leerden ook dat we moeten stoppen met de oefening, moeten gaan zitten op de mat en stil moeten zijn als de meesters “Matté” zeggen. Tot slot leerden we dat we bij “1, 2, ha-jimé” kunnen starten met een oefening. We deden allerlei leuke opwarmspelletjes en daarna hebben we in tweetallen met elkaar gestoeid door elkaar bij de pols vast te houden, op de knieën te zitten en elkaar om te trekken. We pakten elkaar ook nog bij de schouders en vielen samen steeds dezelfde kant op, op de mat. We deden verder een oefening waarbij we achterelkaar moesten lopen. De voorste deed zijn/haar ogen dicht en moest zich laten leiden door het kind daarachter. Je mocht niet botsen. Daarna ruilden we ook nog om. Aan het eind van de les begroetten we de meesters nogmaals.
Bedankt voor de leuke les, meester Tim en meester Rob. Leuk dat jullie nog drie keer langskomen! Move a head is niet zomaar een leuke judoles. Kinderen leren zich aan regels te houden, respect voor elkaar te hebben, vertrouwen in elkaar te hebben en te zorgen voor elkaars veiligheid. Er staan veel foto’s in het foto-album. Veel kijkplezier!
Vanmiddag heeft de ene helft van groep 1 met juf Danielle Schrijfdans gedaan. De andere helft van groep 1 komt volgende week dinsdagmiddag aan de beurt. We hebben ontzettend genoten van het maken van de bewegingen op muziek; eerst in de ruimte en daarna op papier. Meer foto’s in het foto-album.
De bouwhoek is vandaag veranderd in een heuse bouwvakkershoek waar wij, stoere werkmannen- en vrouwen, onze werkzaamheden verrichten. Met een helm op, een gereedschapsriem om en werkhandschoenen aan kunnen wij alle klussen aan!
De eerste knutsel, passend bij het thema beroepen, wordt deze week gemaakt. We knutselen een rookworst, hangend boven een vuurtje. Vandaar ook de naam ROOKworst. De slager maakt deze lekkere worst.
Vanaf vandaag werken we drie weken over het thema “beroepen”. Een beroep is werk dat je kunt doen als je groot bent en waar je geld voor krijgt. Dat geld heb je nodig voor een huis, boodschappen, een auto, enz.
Er zijn heel veel soorten beroepen. We hebben verschillende bedacht: automonteur, fietsenmaker, bakker, juffrouw, slager, dokter, werken op kantoor, werken op de computer, enz. Voor iedereen is een beroep te vinden dat perfect bij je past!! Wat zullen wij later voor beroep krijgen???
Juf Danielle heeft Schrijfdans gegeven aan ons; de kinderen van groep 2. De eerste opdracht was het maken van een vulkaan. We maakten allerlei bewegingen op papier met twee handen tegelijkertijd, terwijl we naar de muziek luisterden en we hebben er heel erg van genoten! Voortaan geeft juf Danielle ons vaker Schrijfdansles op maandagochtend. Meer foto’s in het foto-album.
Wat hebben wij gisteren genoten van het gymmen op de toestellen. Het was heerlijk. Extra leuk was dat juf nieuwe dingen bedacht had: een dikke mat op twee banken waar je onderdoor kon tijgeren en een kast met een kippenladder ervoor en een glijplank erachter. Zie voor meer foto’s het foto-album. Maandag- en dinsdagochtend gaan we ook nog lekker gymmen op de toestellen. Dan ruimt juf het op, want komende woensdag krijgen we onze eerste judoles in het speellokaal.
We vinden het heerlijk om af en toe bij het digibord te dansen. We kunnen de bewegingen goed nadoen. Juf vindt dat knap van ons. Meer foto’s in het foto-album.
Gisterenmiddag is er een andere peutergroep van de peuterspeelzaal naar ons toegekomen om in het speellokaal door juf voorgelezen te worden. Juf las nu een paar verhaaltjes uit “Jip en Janneke spelen buiten” voor. Zowel de peuters als wij genoten van het voorlezen. Meer foto’s in het foto-album.
Gisteren hebben Stijn en Leon tijdens het spelen/werken zelf een boek getekend en geschreven. Die mochten ze uiteraard in de kring voorlezen! Het was grappig om te zien hoe ze echt “lazen” in hun boek en echte “voorleesstemmen” gebruikten. 😉
Zojuist heeft juf van alles in het speellokaal klaargezet om lekker te kunnen gymmen! Dat zal morgen vast heel leuk gaan worden. De dikke mat ligt op twee banken; daar kun je morgen onderdoor gaan kruipen. Leuk; lekker donker!! In het foto-album staan nog meer foto’s!
Tijdens de nationale voorleesdagen staat het prentenboek van het jaar centraal. Dit jaar is het prentenboek van het jaar “Een huis voor Harry” geworden. Het verhaal gaat over Harry, een kat die het liefst binnenblijft, tot op een dag vlinder Vera voorbij fladdert en Harry uitnodigt om buiten tikkertje met haar te doen. Dan raakt Harry Vera en de weg naar huis kwijt... Of en hoe Harry de weg terugvindt naar zijn huis, kunt u gerust aan ons vragen! (Op YouTube zijn filmpjes te vinden over “Een huis voor Harry”. Het prentenboek wordt daarin voorgelezen en er zijn verschillende liedjes over Harry terug te vinden om naar te luisteren.) Veel plezier!
Vanmiddag hebben wij in het kader van de nationale voorleesdagen een bezoek gebracht aan de peuterspeelzaal om daar door juf voorgelezen te worden. We hoefden onze jassen niet aan te trekken; we konden via de deur in de gemeenschapsruimte meteen de peuterspeelzaal binnenlopen. Handig zeg!! Juf las in peuterspeelzaal twee verhalen over Bobbi de beer voor; ééntje over verjaardag vieren en ééntje over naar de kinderboerderij gaan. Na afloop van het voorlezen deelde juf nog een bijpassende kleurplaat uit aan de peuters. Morgenmiddag komt een andere groep van de peuterszaal naar onze klas toe. Ook dan zal juf voor gaan lezen. Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag hebben we een leuk rekenspelletje gedaan. Wij mochten even niet kijken en juf legde dan 1, 2, 3, 4, 5 of 6 blokjes neer op de tafel. Als juf “één, twee, drie, ja!” zei, mochten we onze ogen opendoen, naar de blokjes kijken en meteen zeggen hoeveel blokjes er lagen. Dus zonder ze te tellen. Juf legde de blokjes de ene keer gestructureerd neer (als de ogen van een dobbelsteen) en de andere keer ongestructureerd. Het in één keer overzien van een (on)gestructureerde hoeveelheid t/m 6 is een belangrijke voorbereidende rekenvaardigheid om in groep 3 goed te kunnen starten met het rekenproces. Papa en mama kunnen dit spelletje ook thuis met ons doen. Veel plezier!
Vorige week hebben we Pompom geknutseld met een mooie muts op. De muts versierden we met plakfiguurtjes. De kinderen van groep 2 moesten een patroon op de muts plakken, de kinderen van groep 1 mochten zelf kiezen. Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag had meester Pim zijn gitaar weer meegenomen. We genoten er van. We hebben liedjes gezongen tijdens de muziekles, maar ook naar mooie rustige muziek geluisterd en beweegspelletjes gedaan. Bedankt voor de leuke les, meester Pim! Meer foto’s staan in het album.
Gisteren waren er weer veel papa’s, mama’s, opa’s en oma’s aanwezig tijdens het inloopmoment. Wat is dat toch elke maand weer een heel gezellig en leerzaam moment. Ook nu werd er vol enthousiasme geknutseld, gepuzzeld, kralenplanken gelegd en met ontwikkelingsmateriaal gewerkt. Veel (groot) ouders planden daarna nog even met hun (klein) kind. Bedankt voor uw komst en tot de volgende keer! Meer foto’s staan in het foto-album.
Het duurt nog even, maar in juni gaan de kleuters op schoolreis. Dit jaar gaan we niet naar de speeltuin, maar naar Avonturenboerderij Molenwaard. Volgende week hang ik een vel papier op de deur van het kleuterlokaal waarop u kunt aangeven of u wel of geen abonnement heeft van de Avonturenboerderij. Hoe meer abonnementen er zijn, hoe lager de eigen bijdrage voor de anderen wordt. Vandaar even deze vraag.
Juf heeft met ons, de kinderen van groep 1, één op één geoefend met allerlei rekenbegrippen en rekenvaardigheden. Denk hierbij aan de cijfersymbolen, de kleuren, de geometrische vormen, begrippen als meer/minder/evenveel, voorwerpen van klein naar groot zetten en vice versa, puzzelen, een kimspelletje spelen waarbij allerlei voorwerpen onthouden moeten worden en puzzelen. Mooi om te zien en te merken dat we steeds meer weten en kunnen! Juf is trots op onze inzet en groei! 👍🏻
Deze week heeft juf met ons, de kinderen van groep 2, allerlei spelletjes gedaan om te kijken welke leesvoorwaarden wij al beheersen. Denk hierbij aan letterkennis, het benoemen van een beginklank van een woord, het hakken/plakken van klanken tot woorden, het op tempo kunnen benoemen van kleuren. Juf deed deze spelletjes steeds met één kind tegelijk. Toen iedereen geweest was, was juf ontzettend trots op ons. We hebben allemaal heel goed ons best gedaan en we beheersen al heel veel leesvoorwaarden die nodig zijn om in groep 3 een goede start te kunnen maken met het leesproces. We hebben alles in huis om straks zelf echte boeken te kunnen lezen, zoals het boek op de foto! 👍🏻
Woensdag hadden we een heel leuke muziekles van meester Pim. Meester Pim had zijn gitaar meegenomen en speelde daar een liedje op dat heel veel kinderen wel kenden. Dat was namelijk “Cowboy Billie Boem”. Het liedje gaat als volgt: “Wie rijdt er op zijn paard door de prairie? Dat is cowboy Billie Boem, door de boeven zeer gevreesd. Er is nog nooit in ‘t Wilde Westen een cowboy geweest die zo dapper was als cowboy Billie Boem. Hiha! Van je hotsie-knotsie-knetter, van je jippie jippie jee, maar het paard was zeer vermoeid en hij kon niet langer mee. Maar hij moest de boeven vangen, dus koos hij een ander beest en nu gaan we zelf bedenken wat voor beest dat is geweest!” Nu papa en mama de tekst weten, kunnen we het liedje ook thuis zingen! Veel plezier!
Gisteren vierde Frederique haar 5e verjaardag in de klas. Zij trakteerde op luchtballonnen. In het het “mandje” (= bakje) zat popcorn en een roltoetertje. Juf telde terug van 10 naar 0 en toen mochten we allemaal toeteren, zo hard al we konden. Volgens juf hebben we het wereldrecord wel verbroken! 😊😊😊
We hebben vandaag tijdens Engels winterse woorden geleerd. Denk aan snowman, snowball, snowsuit, scarf, hat, fire, gloves, socks, snowboots, ice skates, mittens, hot chocolate. Volgende week gaan we er verder mee oefenen.
Juf flitste kaartjes met cijfers erop in de kring. Toen de “10” voorbij kwam, zei Frederique: “Mijn broer is 10!”. Vervolgens kwam de “7” voorbij en gaf Stan aan: “Mijn broer is 7!”. Daarop deed Vince ook een duit in het zakje: “Mijn broer is Mees!” 🤣🤣🤣
Deze week heeft juf verschillende prentenboeken over de winter voorgelezen. Zo ook “De pinguïn die niet van kou hield”. Dat is een boek van juf die al 35 jaar oud is en waar zij als kleuter dol op was. Het gaat over Pablo, een pinguïn die niet van kou houdt. Terwijl de andere pinguïns buiten plezier maken, zit Pablo in zijn iglo bij de kachel. Uiteindelijk is Pablo de kou en de Zuidpool zat en gaat hij op zoek naar een warmere plaats. Dat lukt hem niet meteen; vraag maar aan ons, maar uiteindelijk ligt Pablo in een hangmat op een tropisch eiland in de zon. We hebben genoten van het boek!
Deze week zijn we gestart met het werken over het thema “winter”. We hebben o.a. een kijkplaat besproken. Tijdens dit gesprek kwam naar voren dat er ook een gat in het ijs kan ontstaan als je aan het schaatsen bent op een bevroren sloot. Volgens Stan heette zo’n gat “een wormgat” 🤣, maar inmiddels weten we dat het “een wak” is. Juf vertelde dat het heel lastig is om zelf uit zo’n wak te komen, omdat de randen van het wak zullen afbreken als je jezelf omhoog wilt hijsen. De brandweer redt vaak mensen uit een wak. De brandweerman schuift op zijn buik naar het wak om de schaatser te redden. Als hij zou staan, is zijn hele gewicht op 1 plek en zakt de brandweerman ook door het ijs. Door op zijn buik te liggen, is zijn gewicht meer verdeeld en blijft het ijs heel. De brandweerman zal ook een touw of een ladder meenemen om de schaatser uit het wak te kunnen trekken. We vonden het machtig interessant.
Maandag hebben we een dramaspel in het speellokaal gedaan. Juf vertelde een verhaal en wij beeldden uit wat juf vertelde. Eerst lagen we lekker te slapen. Nadat we wakker geworden waren, rekten we ons uit en stapten uit bed. Toen we onze gordijnen opschoven, zagen we dat het gesneeuwd had. Joepie!!! Snel warme kleren aantrekken, ontbijten en tandenpoetsen. Vervolgens lekker de sneeuw in! We rolden twee sneeuwballen om een sneeuwpop van te maken en gaven de sneeuwpop een wortel als neus. Ook nog even heerlijk gesleed! We kregen het koud en gingen binnen onze handen warmen bij het haardvuur. Daarna lekker soep eten, pyjama aantrekken, tandenpoetsen en lekker snurken! Het was een heel leuke les! Meer foto’s staan in het foto-album.
Lieve schatten van me, lieve ouders en grootouders, Ik wil je/u bij deze een heel fijne vakantie, prettige feestdagen en een heel mooi, gezond en gelukkig 2019 toewensen. Bedankt voor de samenwerking en het vertrouwen in 2018! Heel veel liefs, 😘 (juf) Nina
Vandaag hebben we een echte feestdag gehad. Omdat we 100 gele en gouden Ankies gespaard hadden, mochten we de hele dag in onze pyjama lopen. Als je het leuk vond, mocht je ook je sloffen aan en een knuffel meenemen. Verder hadden we ‘s middags speelgoedmiddag, omdat het de laatste donderdagmiddag van de maand was. Zo fijn; spelen met je eigen speelgoed in pyjama!
We hebben gisterenavond genoten van een heerlijk en heel gezellig kerstdiner. We bedanken alle ouders voor het kopen, het klaarmaken van het eten en drinken. De mama’s van Iza (Regina), Evi (José) en Isabella (Sandy) bedanken we ook nog voor het helpen tijdens het diner. Meer foto’s in het foto-album.
Inmiddels hebben we in de klas al een aantal keer aandacht besteed aan het kerstverhaal. Juf heeft er eerder zelf al over verteld en vandaag hebben we naar een filmpje over het kerstverhaal op het digibord gekeken. Dat was een filmpje gemaakt met tekeningen van Dick Bruna. We weten nu dat Jozef en Maria naar Bethlehem gingen en dat Maria in een stal bevallen is van Jezus. Er kwamen herders met hun schapen en ook drie koningen naar Jezus kijken die in een kribbe in de stal lag. Een zeer heldere ster wees hen de weg naar de stal. De engel had verteld dat ze die moesten volgen om Jezus te vinden. Dat vieren we dus met Kerst; de geboorte van Jezus. Deze week knutselen we in de klas de stal met Jozef, Maria en Jezus in de kribbe. Ook de schapen en de engel krijgen een plekje.
Sinds vorige week maandag starten we de dag met brandende kaarsjes, brandende lampjes in de kerstboom en een haardvuur op het digibord. Wat ontzettend knus en gezellig!
Tijdens de opa- en omamiddagen zijn er van 13 kinderen in totaal 22 opa’s en oma’s op bezoek geweest. Ontzettend bedankt voor uw komst. Zowel de kleuters als ik hebben er enorm van genoten. Ook van u, opa’s en oma’s, heb ik veel positieve reacties gehoord en gekregen. Daarom zal ik in april/mei nogmaals opa- en omamiddagen organiseren. Deze staan niet op de jaarplanning, maar ik zal u ruimschoots van tevoren laten weten wanneer de middagen plaats gaan vinden. Ik hoop u dan ook weer te zien! Hartelijke groet, (juf) Nina
Deze week hebben we mooie kerstbomen geknutseld. De bomen hebben we uitgeprikt en daarna hebben we ballen en slingers geknipt uit papier en glimmend folie. Deze plakten we op de boom. Door de boom aan twee kanten te versieren en ze op het raam bij de kapstok van groep 1 te hangen, ontstaat een heel feestelijk effect. Mooi hoor! 👍🏻
Vanmiddag vond de derde en laatste opa/omamiddag plaats. Juf heeft eerst in het speellokaal een mooi prentenboek voorgelezen. Daarna hebben we een werkje met de opa’s en oma’s gedaan. Mooi om te zien dat opa Cor tijdens het knutselen van een kerstboom niet alleen kleinzoon Bram hielp, maar ook alle andere kinderen van groepje rood. Opa Cor deed dit heel goed en toen hij de opmerking maakte waar hij kon solliciteren zei juf dat hij dat niet hoefde te doen, omdat hij gelijk aangenomen was! 😉 Na het werkje werd er in allerlei verschillende hoeken gepland en gespeeld. De opa’s en oma’s deden fanatiek mee in het spel. Na spelen/ werken was het tijd voor spelletjes in het speellokaal. We deden o.a. de standbeeldendans, “Ik heb een zakje in mijn hand die gaat reizen door het land” en “Hoeveel kinderen zitten er achter je?” Het was ook nu een heel gezellige, leuke middag. Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend zijn we naar de Hof van Ammers geweest om daar met de senioren te gymmen en om een mooie wensster voor de senioren te knutselen. Ook hebben we nog kerstliedjes met elkaar gezongen. Zowel de senioren als wij hebben er ontzettend van genoten. Het is leuk om met een oudere samen te werken en plezier te hebben! Voor Fabienne en Frederique was het extra leuk. Fabienne kon samen met haar tante gymmen en Frederique met haar opa. Hij heet opa Frits. Opa Frits heeft daarna ook nog meegedaan met knutselen. Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag is juf naar de bibliotheek in de Hof van Ammers geweest om de “oude” prentenboeken in te leveren en om nieuwe prentenboeken te lenen. Er staan 20 mooie boeken klaar om gelezen te worden! Veel plezier!
Hamza, Stan en Nick hebben vandaag goed samengewerkt en daardoor ontstond er een ontzettende mooie stal voor dieren. Inclusief een speeltuin naast de stal! 😊
Vanmiddag zijn er weer een aantal oma’s en één opa op bezoek geweest. We startten in het speellokaal met een kringactiviteit met schudeitjes. We hebben er een verhaal mee uitgebeeld, onszelf ermee begeleid tijdens het zingen van kerstliedjes en ermee ontdekt waar het geluid vandaan kwam. Daarna hebben we heerlijk gespeeld en gewerkt. Tot slot hebben we in het speellokaal wat dans-, luister- en concentratiespelletjes gedaan waaronder “Jan en Piet gaan dansen”. Het was ook nu weer een heel gezellige middag! Bedankt voor uw komst, lieve oma’s en opa! Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag was de eerste opa- en omamiddag. Er waren veel opa’s en oma’s op bezoek die in de kring meegedaan hebben met een kimspelletje, die met hun kleinkind een werkje gedaan hebben en daarna met hem/haar gepland hebben. Tot slot hebben we spelletjes gedaan als “Tik tik wie ben ik?”, “Hoeveel kinderen zitten er achter je?” en “We gaan op reis naar Londen”. Bedankt voor uw komst, lieve opa’s en oma’s!
Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag vierden we dan eindelijk het Sinterklaasfeest op school. Wat was het weer een mooi feest! Sint en de Pieten kwamen aan met de brandweerauto en Blauwe Piet zat er bovenop! Wat een stoere Piet. In het speellokaal hebben we een mooi optreden voor Sint en zijn Pieten verzorgd. We deden het nummer “Dans met de Pieten” van de Hulpjes. Daarna even lekker wat drinken en snoepen. (Bedankt lieve mama’s van de OR!). Vervolgens was het tijd om een cadeautje van de Sint te ontvangen. Wat zijn we verwend! We waren allemaal ontzettend blij met onze cadeaus. Dag lieve Sint en Pieten, bedankt voor het gezellige feest en tot volgend jaar! In het foto-album staan heel veel foto’s. Veel kijkplezier! 😊
Vanmiddag gingen de tandenpoetsdiploma’s die we in het Sinterklaashuis konden verdienen, mee naar huis. Wauw; twee diploma’s in één week! Wij zijn prima Hulppieten en verdienen allemaal een mooie veer op onze muts!
Deze week hebben we allemaal een leuk Pietje geknutseld. Het grappige is dat deze Piet beweegbare armen en benen heeft, omdat ze met splitpennen aan zijn lijf vastzitten. Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend konden de papa’s, mama’s, oma’s met ons mee naar binnen om een werkje met ons te doen. Dat was leuk en juf vindt het ook altijd gezellig om een praatje met onze (groot) ouders te maken! Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag was het dan eindelijk zo ver. We gingen naar het Sinterklaashuis in Dordrecht!!!!! Wat leuk en wat spannend! Toen we bij het Sinterklaashuis aankwamen, zagen we aan de buitenkant van het huis allemaal pakjes en zakken hangen. Ook waren er Pieten die ons zingend welkom heetten. Eenmaal binnen konden de mama’s en juf op de borden lezen welke kamers er allemaal waren in het huis en hoe we daarheen moesten lopen. Op die manier hebben we heerlijk kunnen gymmen in de gymzaal, hebben we genoten van een verrukkelijk zelf versierd taaitaaipopje in de bakkerij, hebben we de slaapkamer van de Pieten bekeken, konden we Sint een hand geven en in zijn grote boek schrijven in Sints werkkamer, hebben we gedanst in de discotheek, konden we een tandenpoetsdiploma halen in de badkamer en hebben we een kijkje genomen in de slaapkamer van Sint. Het was een onvergetelijke ochtend en we bedanken daarom de mama’s die gereden en begeleid hebben. Zonder hen was dit bezoek niet mogelijk geweest! Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag zijn we samen met de kinderen van groep 3 naar de Reiger gegaan om daar te Pietengymmen. Het was heel erg leuk en we deden het allemaal ontzettend goed. Over het dak lopen, een koprol maken, pakjes door de schoorsteen gooien, zelf door de schoorsteen kruipen, van het dak springen; we konden het allemaal! Meer foto’s in het algemene foto-album.
Vanochtend ontdekten we dat de rommelpieten geweest waren afgelopen weekend. Ze maken er altijd een potje en een rommeltje van, maar dit keer was het wel heel erg. Juf denkt dat er nieuwe pieten aan het werk zijn geweest.....
Komende week wordt een drukke week! Maandagochtend zijn de rommelpieten geweest en maandagmiddag gaan we samen met de kinderen van groep 3 naar de Reiger om te Pietengymmen. (Denkt u nog aan het meegeven van een klein ingepakt doosje dat uw kind kan gebruiken als pakje tijdens het gymmen?) Dinsdagmiddag zijn we vrij, omdat juf dan dingen gaat leren. Woensdag gaan we een bezoek brengen aan het Sinterklaashuis in Dordrecht. Donderdagochtend vindt er gelijk om 08.30 uur een inloopmoment plaats en ‘s middags in het speelgoedmiddag. Graag speelgoed voor binnen meegeven. Kortom; het is een volle, maar ook zeer gezellige week!
Vandaag hebben de kinderen een kleurplaat van Piet mee naar huis gekregen. Deze mogen ze thuis inkleuren en daarna weer mee naar school nemen. De kleurplaten worden vervolgens in de huiskamer van Sinterklaas opgehangen. Deze is te vinden in de gemeenschapsruimte. Graag ook de naam van het kind en de groep op de kleurplaat zetten. Veel kleurplezier!
Britt, Dennis, Mick en Elise uit groep 7/8 maken regelmatig een schoolkrant voor hun klasgenoten. Vandaag heeft Britt Stijn geïnterviewd en dat interview is in de schoolkrant opgenomen.
Juf had per post een zak vol Pietenplaatjes gekregen. In die zak zat ook voor elk kind een envelop met Pietenplaatjes. Sommigen van ons hadden dubbele plaatjes gekregen en die mochten we ruilen voor kaartjes uit de pot. Zo hadden we op het eind allemaal een envelop met 10 verschillende Pietenplaatjes.
De mama’s van de OR hebben in de gemeenschapsruimte een heel mooie huiskamer gemaakt. Niet zomaar een huiskamer, maar de huiskamer van de Sint. We vinden hem prachtig!
Meer foto’s in het foto-album.
De mama’s van de OR hebben een heel mooie stoomboot geknutseld waar we heerlijk in kunnen spelen. Er zijn ook al kleine cadeautjes bij gelegd, verkleedkleding, jute zakken, het grote boek. We genieten er enorm van. Bedankt lieve mama’s!
Wij hadden een weektaak waarbij “stempelen” bovenaan het blad stond. Wij hebben de woorden echter niet nagestempeld, maar nageschreven. Sommigen vonden het best lastig om de letters na te “tekenen”, zoals een kind het noemde....😉 Maar: “Van proberen kun je leren!” en “Hoe meer je oefent, hoe beter je wordt!”.
Wij hebben deze week aan een weektaak gewerkt waarbij we moesten tellen hoeveel appels, bladeren, walnoten, paddenstoelen, peren en dennenappels er afgebeeld stonden. In het vak ernaast moesten we daarna evenveel rondjes kleuren. We vonden het leuk om eraan te werken!
Vorige week hebben we een eikeltje uitgeknipt en deze opgevuld met kleine gescheurde stukjes papier in de herfstkleuren rood, geel, oranje, bruin en groen. De kinderen van groep 2 maakten ook nog een rand van kleine gescheurde stukjes papier om het eikeltje heen. Sommige kinderen van groep 1 deden dit ook, maar dat hoefde niet. Meer foto’s in het foto-album.
Kleuters kunnen de leukste dingen zeggen. Daar geniet ik als juf enorm van. Zo zei Jailynn deze week, terwijl ze naar haar zakdoekjes keek, dat er op haar pakje zakdoekjes “zakdoekje leggen, niemand zeggen” stond! 😊 Saar had tijdens het spelen in de huishoek een babypop onder haar trui gestopt en vertelde dat ze een baby in haar buik had. Toen de baby geboren was, bleek het een meisje en ze heette..... Lucas!!! 😊 Tot slot vertelde een kleuter, weet even niet meer wie, met een bloedserieus gezicht dat hij schoenmaat 67 heeft! 😊
Ook bij juf thuis is het herfst! 😊 Deze kleine lieverd zat op de ruit aan de buitenkant van de tuindeur! ❤️ Je moet heel goed kijken, maar het is een huisjesslak!
De kinderen van de HB groep gaan voor ons informatieboeken schrijven. Om te weten welke onderwerpen wij interessant en leuk vinden heeft een aantal kinderen van de HB groep ons dat gevraagd. Over de volgende onderwerpen worden boeken geschreven: de maan, vechtsporten, vulkanen, ridders, prinsessen & kastelen, de disco, vliegtuigen, superhelden.
Donderdag hebben we met elkaar genoten van een heel gezellige kijkavond. Sommige kleuters hadden heel veel familieleden meegenomen; papa, mama, opa, oma, tante. Plakboeken met werkjes werden ingekeken, bouwwerken van Lego/ Kapla/ technico en Duplo werden bewonderd, werkjes aan de lijnen en op de ramen werden bezichtigd en er werd met ontwikkelingsmateriaal gespeeld. Meer foto’s in het foto-album.
Afgelopen week hebben we een kijkplaat over de herfst van Onderbouwd bekeken op het digibord. Er kwamen allerlei woorden voorbij: huisjesslak, eikels, kastanjes, bolsters, paddenstoelen, spinnenweb, kruisspin, gekleurde en vallende bladeren, storm, wind, regen, paraplu, kale takken, eekhoorn, egel. Juf vertelde dat de eekhoorn zo’n mooie lange pluimstaart heeft om zichzelf in evenwicht te kunnen houden tijdens het springen van boomtak naar boomtak. Juf vroeg ons waarom een eekhoorn oranjebruin is. Stijn legde uit dat je een eekhoorn daardoor niet goed kunt zien zitten in een boom. Die is immers ook bruin. Daardoor is de eekhoorn veiliger voor dieren die hem aan willen vallen. Juf vertelde dat je dat een schutkleur noemt en dat bijvoorbeeld kikkers ook een schutkleur hebben en daardoor veel minder opvallen in het gras en/of tussen de waterplanten. Tot slot praatten we ook nog over de egel. De egel rolt zich bij gevaar op en daardoor is hij een balletje met stekels. Andere dieren laten de egel dan met rust; de stekels prikken heel erg en die willen andere dieren niet in hun snuit hebben!
Afgelopen woensdag hebben we heerlijk gesmikkeld van een lekker en gezond ontbijt. Het was ontzettend gezellig! We bedanken de mama’s van Frederique, Bram en Djevano & Jailynn voor hun hulp! Meer foto’s in het foto-album.
Maandag zijn Gijs en Binck uit de HB groep bij ons in de klas op bezoek geweest. Zij hebben ons verteld over Egypte, de diverse Egyptische goden, mummies en hiërogliefen. Volgende week gaat een aantal kinderen uit de HB groep ons helpen met het schrijven van onze naam in hiërogliefen. We doen dit in groepjes. Bedankt voor jullie mooie presentatie, Binck en Gijs! Meer foto’s in het foto-album.
Ook deze week hebben we weer spelenderwijs geoefend met allerlei vaardigheden op het gebied van voorbereidend rekenen en taal/lezen. Zo hebben we woorden gehakt en geplakt, prentenboeken naverteld, gerijmd, letters geoefend, de leesrichting in een boek bekeken, woorden in klankgroepen verdeeld, zinnen afgemaakt door een juist voegwoord te gebruiken, zinnen in woorden verdeeld, raadseltjes gedaan waarbij juf een voorwerp beschreef en wij moesten raden om welk voorwerp het ging, meeste/minste geoefend, contouren/schaduwen gecombineerd met voorwerpen, heen- en teruggeteld, cijfersymbolen geoefend, met meten geoefend, geserieerd, kimspelletje gespeeld. We leren en doen veel in een week! Juf is trots op ons!👍🏻😊
Maandag hebben we in de wereldoriëntatiekring de vraag van Iza beantwoord. Die vraag luidde: “Waarom heten moedervlekken moedervlekken en geen vadervlekken?” Hoeveel moedervlekken je krijgt, ligt vast in je DNA; net als bv je kleur ogen en je kleur haar. Juf legde met draadjes wol uit hoe DNA eruit ziet en ze vertelde ook dat je papa en je mama samen verantwoordelijk zijn voor hoe je DNA eruit ziet. Als je als baby in je mama’s buik groeit, zorgt je DNA ervoor dat al duidelijk is hoeveel en waar je moedervlekken zult hebben als je geboren wordt. Omdat je als baby uit de buik van je moeder komt, hebben ze het “moedervlekken” genoemd. Deze naam klopt dus eigenlijk; oudervlekken zou een betere naam zijn. Het was heel interessant! Juf leert trouwens ook van onze vragen en vindt dat leuk! 👍🏻😊
Juf is inmiddels bij Jurre op huisbezoek geweest. Jurre komt verspreid over een aantal weken 5 dagdelen wennen. Jurre wordt eind december 4 jaar. Gezellig dat je bij ons in de groep komt, Jurre! Welkom!
Juf is inmiddels bij Isabella op huisbezoek geweest. Isabella komt komende woensdag voor het eerst een ochtend bij ons spelen en wennen. Gezellig dat je bij ons in de groep komt, Isabella!
Afgelopen week hebben in de wereldoriëntatiekring met elkaar gepraat over de spin en haar web. Ja, inderdaad! Haar web! Een spin die een web weeft, is altijd een vrouwtje. Zij heeft in haar achterlijf een spintepel zitten. Uit die tepel schieten de spindraden voor het web. Als de “spaken” van het web af zijn, loopt de spin vanuit het midden van het web rondjes over de spaken waardoor de “dwarsdraden” ontstaan. De spin gebruikt haar web om in te wonen, maar ook om haar eten mee te vangen. Denk aan vliegjes, mugjes en andere insecten. Haar prooi blijft in het web kleven. De spin wikkelt haar prooi in met spindraad en zuigt deze leeg. Inmiddels weten we ook dat spindraden niet allemaal kleven. De spin kiest welke draden moeten kleven en welke niet. Op de draden die moeten kleven, brengt de spin wat speeksel aan. Op de andere draden niet. Wat handig van die spin! We vonden het heel interessant!
Afgelopen week hebben we met Engels wat herfstwoorden geleerd. We kennen nu “umbrella”, “raincoat”, “nuts”, “birds”, “tree”, “forest”, “birds”, “spider”, “web” en “pumpkin”. Juf vindt onze uitspraak van de woorden heel mooi!
Gisteren hebben we, samen met de peuters, kunnen genieten van een poppenkastvoorstelling. Juf speelde de voorstelling. Het ging over een kabouter die nootjes verzamelde in het bos voor zijn kabouterthee. Er kwamen veel kaboutervriendjes thee drinken. Daarom had hij heel veel nootjes nodig. Toen hij geen nootje meer kon vinden, ging hij naar huis. Egel was ook op zoek naar nootjes, maar hij kon niets meer vinden! Uil vertelde dat de kabouter deze allemaal mee naar huis genomen had. Egel pakte de nootjes uit Kabouters huis weg en nam ze mee naar zijn eigen hol. Kabouter stal ze vervolgens weer van Egel. Uiteindelijk kwam Uil met een oplossing. Ze moesten de nootjes gewoon eerlijk delen!! Zo kwam alles toch weer goed! Het was een leuke voorstelling. Meer foto’s in het foto-album.
Meester Pim leerde ons afgelopen woensdag tijdens muziekles een leuk liedje met bijbehorend spelletje. Voor juf was het jeugdsentiment en dat zal het voor onze papa’s en mama’s ook wel zijn. 😊 We zongen: “Deze vuist op deze vuist; deze vuist op deze vuist; deze vuist op deze vuist en zó klim ik naar boven!” Donderdag vertelden een aantal kinderen dat ze het liedje en spelletje al met hun papa of mama gedaan hadden! 😉
Afgelopen week hebben we gesproken over waar we aan denken bij het woord “herfst”. We dachten aan heel veel verschillende dingen. Ook aan ‘wintervoorraad’. Juf vertelde dat een eekhoorn op veel verschilde plekken in het bos nootjes begraaft. Op die manier zal hij in de lente na zijn winterslaap altijd wel nootjes terug kunnen vinden. Sommige plekjes vindt hij niet meer terug. Daar kunnen dan uit de noten nieuwe kastanjebomen, beuken of eiken groeien!
Deze week zijn we gestart met het werken over het thema “herfst”. Toevallig paste het weer deze week ook perfect bij het thema. Zo konden we praten over typisch herfstweer: regen, wind, stampen in de plassen, paraplu’s, enz. Juf heeft de kijktafel in de gang aangepast aan het nieuwe thema.
Lieve schatten van me en lieve (groot)ouders, bedankt voor de fijne eerste periode van dit schooljaar. Deze periode was voor mij, zeker aan het begin, heel heftig en emotioneel. Het werken met en genieten van jullie heeft me troost geboden en biedt me dat nog steeds. Geniet allemaal van een zeer welverdiende vakantie, want jullie hebben heel hard gewerkt en al ontzettend veel geleerd de eerste 8 weken. Tot maandag 29 oktober! Dikke knuf van juf, 💋
Vanmiddag hadden we een heel gezellige speelgoedmiddag. Ridwan had een bijzondere auto bij zich. Deze gaf licht, de deuren openden automatisch en daarna draaide hij in het rond. Wauw, echt mooi! Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend hebben wij, de kinderen van groep 1, voor het eerst op papier geschrijfdanst. We hebben met twee krijtjes, één in elke hand, het zandstrand gemaakt door onderaan ons vel papier horizontale lijnen te maken; heen en weer. Daarna maakten we zandbergen, wolken (cirkels) en regen (korte, strakke streepjes); alles op de maat en het ritme van de muziek. Het was een heel leuke les. Meer foto’s in het foto-album.
Dinsdag hebben we een weegactiviteit gedaan met de balans. Juf legde 10 kleine houten blokjes in het ene bakje van de balans. Het andere bakje bleef nog even leeg. Uiteraard was de volle kant zwaarder en stond de balans schuin. Juf wilde echter dat de armen van de balans precies recht zouden komen te hangen. We legden daarom 10 kastanjes in het bakje aan de andere kant. Nu helde de balans over naar de kant van de kastanjes. Gelukkig bedachten we een oplossing; gewoon kastanjes uit het bakje halen tot de armen van de balans recht stonden. Uiteindelijk waren 8 kastanjes even zwaar als 10 blokjes. Daarna maakte juf het bakje met kastanjes leeg en legde er, zonder dat wij mochten kijken, 8 andere (veel kleinere) kastanjes in. Toen we mochten kijken, zagen we dat de blokjes zwaarder waren dan de kastanjes. Huh??? Juf vertelde dat er ook nu 8 kastanjes in het bakje lagen... We mochten er even in groepjes over nadenken. Uiteindelijk bedacht Djevano dat er nu 8 kleinere en dus lichtere kastanjes in het bakje lagen!! Knap hoor!
Lieve ouders, heel hartelijk bedankt voor alle mooie en openhartige gesprekken die ik vanmiddag en vanavond met u mocht voeren. Ik vond het een heel waardevolle middag en avond. Mocht u op een later moment iets met me willen bespreken of delen, dan kan dat altijd! Loop even binnen of mail me. Dan maken we een afspraak.
Afgelopen week zijn er, verspreid over vier dagen, maar liefst vijf oudere kinderen bij ons in de groep komen helpen en spelen. Dit omdat zij een gouden Ankie verdiend hadden. Lieve Casper, Mees, Fedde, Tessa en Lisanne, wat ontzettend leuk dat jullie er waren!!
Afgelopen maandag hebben we in de wereldoriëntatiekring besproken hoe papier gemaakt wordt. Dat onderwerp past heel mooi bij het thema “Kinderboekenweek” waar we nu over werken. Boeken bestaan immers uit een aantal bladzijden en die bladzijden worden van papier gemaakt. Juf vroeg aan ons of wij konden bedenken waar papier van gemaakt wordt. Diverse antwoorden kwamen langs: rubber, plastic en metaal. Toen werd er bedacht dat er van oud papier nieuw papier gemaakt kan worden. Dat klopt als een bus. Juf vertelde dat er water bij oud papier gedaan wordt en dat het dan gekneed en vermalen wordt. Op die manier ontstaat er een papierpapje. Daarna komt er een meneer of mevrouw met een schepraam. Dat is een soort grote, platte rechthoekige zeef van gaas. Door dit schepraam door het papierpapje te halen, blijft er een laag papierpulp achter in het raam. Dat stort je, pers je en laat je drogen. Dan is er nieuw papier ontstaan. Maar.... waar is dan het allereerste velletje papier van gemaakt???? Juf vertelde dat papier ook van hout gemaakt kan worden en dus van de boom komt. Tot slot keken we een filmpje waarbij van ananasblad een vel papier gemaakt werd. Dat kan dus ook! Dat wist juf niet.... Het was een leerzame, leuke en interessante les!
Vanmiddag kwamen tijdens het buitenspelen de kinderen van de HB groep ook op ons plein spelen. Dat was gezellig! Er werd volop samen gevoetbald, een hut gebouwd, gefietst en gespeeld met de stuur- en trekkarren. Er zullen in de nabije toekomst vaker kinderen van de HB groep bij ons op bezoek komen in de klas. Wat zij dan bij ons in de groep gaan doen, leest u op een later tijdstip hier! Meer foto’s in het foto-album.
Deze week hebben we de olifanten Elmer en Wilbur gekleurd. Elmer is een gekleurde olifant en Wilbur een zwart-witte olifant. Zij worden vrienden en daarom past deze knutsel heel goed bij het thema van de Kinderboekenweek. Meer foto’s in het foto-album.
Vanmiddag hebben we met onze Taakspelgroepjes een Taakspelposter versierd. We hebben gekleurd en getekend om de posters er extra vrolijk uit te laten zien. Vanaf volgende week gaan we Taakspel spelen. Dit helpt ons beter te concentreren. Meer foto’s in het foto-album.
Vanochtend hebben wij, de kinderen van groep 1, onze eerste Schrijfdansles gehad. We maakten op muziek allerlei bewegingen met ons hele lijf. Er werd ook bij gezongen. Volgende week gaan we op de muziek van het eerste liedje allerlei lijnen, strepen, cirkels en kronkels “schrijven” op een groot vel papier. We gaan dit doen met wascokrijt en zullen in onze beide handen een krijtje vasthouden, want we gaan met twee handen tegelijkertijd “schrijven”. Door de Schrijfdansles oefenen we nu onze grove en fijne motoriek waardoor we later in groep 3 een betere schrijfmotoriek zullen hebben. Meer foto’s in het foto-album.
Er kunnen nog steeds vragen en/of onderwerpen voor de wereldoriëntatiekring naar me gemaild worden.
Zo had Iza de volgende vraag: “Waarom zijn er wel moedervlekken, maar geen vadervlekken?”. Ik vond hem briljant! 👍🏻🤗
Sinds vorige week hebben we een heel mooi aquarium in de klas staan. Die heeft juf van Cynthia, de mama van Charlotte uit groep 3 en Lisanne uit groep 4, gekregen. Er zitten allemaal kleine visjes in het aquarium. Die noem je guppies. We zijn heel blij met de visjes en kijken er graag naar!
De kijktafel op de gang ligt vol met boeken over vriendschap; het thema van de Kinderboekenweek. Er liggen boeken waarin vrienden met elkaar spelen of ruzie maken. Ook liggen er boeken waarbij een dier een vriend is van een meisje of waarin sprake is van een geheime, onzichtbare vriend. Juf heeft al voorgelezen uit diverse boeken die op de tafel liggen en daar gaat ze fijn mee verder tot de herfstvakantie!
Ter gelegenheid van de Kinderboekenweek hebben we vanochtend een bezoek gebracht aan de grote bieb in de Hof van Ammers. We mochten allemaal een prentenboek uitkiezen die juf op school in de boekenhoek gezet heeft. Zo kunnen we allemaal alle boeken lezen. We bedanken de mama van Saar die gezellig met ons mee ging. Meer foto’s staan in het foto-album.
Een aantal kinderen van groep 1 vindt het herkennen en benoemen van de cirkel, de driehoek, de rechthoek en het vierkant nog best lastig. Daarom besteedt juf komende week veel tijd aan deze vormen. Thuis kunnen we ook oefenen; “Zoek in huis naar driehoeken.” of “Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en het is vierkant.” Verder besteden we komende week extra aandacht aan de kleuren rood en blauw. Daar kan thuis ook spelenderwijs mee geoefend worden. Veel plezier!
Komende week gaan we met Engels de namen van diverse dieren leren. Denk aan dog, cat, cow, pig, chicken, fish, rabbit, goat, horse, enz. Dit gaan we doen door de namen aan speelgoeddieren te koppelen en door “old Mac Donald” te zingen.
Soms leer, doe en ontdek je zoveel op een schooldag dat je je ogen om 15.10 uur niet meer open kunt houden tijdens het kijken naar een aflevering van Kramerije!
Gisteren hebben we een ren-je-rot-spelletje gedaan in het speellokaal. Juf had op 3 plaatsen een letter opgehangen; een m, een s en een p. Juf zei een woord en wij moesten naar de letter gaan waar het woord mee begon. Soms noemde juf een fopwoord; dat was een woord die niet met de m, s of p begon. Dan moest je blijven zitten op de rode cirkellijn. Het ging al heel goed!
Vandaag hebben we aan het eind van de dag genoten van een heerlijk en heel gezellig hapjesfeest. Veel ouders en grootouders hadden ter gelegenheid van de afsluiting van het thema “andere landen en culturen” een heerlijk internationaal hapje gemaakt waar zowel wij als de volwassenen enorm van gesmuld hebben. Er waren o.a. Zweedse gehaktballetjes, Amerikaanse pannenkoekjes, Belgische wafels, Frans stokbrood, Nederlandse kaasstengels, Indiase thee en Syrische kokosballetjes. Wij bedanken alle ouders en grootouders heel hartelijk voor hun inzet en gezelligheid! Meer foto’s in het foto-album.
Leon en Stijn hebben gisteren nieuw ontwikkelingsmateriaal uitgeprobeerd. Het is een spel waarbij gebouwd moet worden, maar op een andere manier dan de standaard wijze... De mannen hebben er van genoten en veel van geleerd. 👍🏻
Vandaag zijn we begonnen met het werken aan een nieuw thema. De komende drie weken werken we over boeken en vriendschap. Dit omdat het thema van de Kinderboekenweek 2018 vriendschap is, met het motto “Kom erbij!”. Vanochtend hebben we op het digibord naar een filmpje van Arie de letterkanarie gekeken. Arie de letterkanarie keek met tante Truus naar een quiz op televisie. Er werden woorden geraden in de quiz. Tante Truus kende heel veel woorden en ze vertelde Arie dat dat komt omdat ze altijd heel veel boeken leest. Arie kocht de dag erna een mooi dik boek bij de boekwinkel. Het bleek een saai boek, zonder verhaal en zonder plaatjes. Het was een woordenboek. In een woordenboek staan woorden met daarachter uitgelegd wat ze betekenen. Bijvoorbeeld “huis”: een gebouw met muren, ramen, deuren en een dak waar je in kunt wonen (=slapen, douchen, koken, eten). Door in het woordenboek te lezen, wist Arie de dag erna wel veel meer woorden tijdens de quiz!!
Vorige week hebben we hele mooie kleurplaten gemaakt. Op de kleurplaat staan kinderen uit allerlei landen en culturen hand in hand om de aarde. Er is heel goed aan de kleurplaten gewerkt.👍🏻
Afgelopen week heeft groep 2 aan een weektaak gewerkt waarbij ze woordjes moesten “naplakken”. Dat lukte al heel goed! Knap hoor! Vanaf volgende week gaat groep 1 ook met een weektaak werken!
Het was vanmiddag heerlijk weer en daarom werd onze speelgoedmiddag een buitenspeelgoedmiddag. Allerlei leuk speelgoed kwam voorbij; fietsen, steppen, (skippy)ballen, een springtouw, poppenwagens, een poppenbad waar echt water in mocht van juf, een tractor, scheppen en harken, enz. Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag hebben we op een grappige manier Engels gedaan. Juf liet ons eigenlijk gedurende de hele ochtend Engelse woorden horen die we daarna mochten herhalen. Juf zei bijvoorbeeld: “Put your book in your bag.” tijdens het boekenruilen. Wij zagen een prentenboek en een biebtas en herhaalden “book” en “bag”. Zo deden we dat ook tijdens hapje/sapje. De namen van allerlei soorten groente en fruit kwamen voorbij: apple, banana, pear, grapes, carrot, enz. Al die stukken groente en fruit zagen we ook en we herhaalden meteen zelf de Engelse benaming. Op die manier kwamen ook allerlei kleuren en cijfers aan bod. Juf hield bijvoorbeeld 6 vingers in de lucht en door in ons hoofd de telrij af te gaan, wisten we dat het “six” was. Tot slot deden we een spelletje met lichaamsdelen; “Touch your eyes, nose, hair, head”. Al die lichaamsdelen herhaalden we ook weer. Het was leuk om op deze manier met Engels bezig te zijn!
Gisterenochtend is Koen tijdens het spelen/werken bij ons in de klas geweest. Hij had een gouden Ankie verdiend en wilde graag bij ons helpen. Hartstikke leuk! Koen heeft geholpen met puzzelen en daarna heeft hij een heel mooi bouwwerk van Kapla gemaakt. Samen met Ridwan. Bedankt voor je hulp en gezelligheid, Koen!
Tijdens het buitenspelen waren we heel creatief bezig. Met behulp van wat planken en een heuvel werd er een heel mooie glijbaan gemaakt waar we heerlijk vanaf konden roetsjen!
We hebben vanochtend weer heerlijk gespeeld en gewerkt. De mama van Vince was vanochtend biebmoeder en Vince was ook meegekomen. Hij speelde al vrolijk mee in de zandtafel. Vince wordt in oktober vier jaar en komt dan ook bij ons in de groep! Meer foto’s van het spelen/werken staan in het foto-album.
Deze week vindt de jaarlijkse week tegen pesten plaats. Daarom hebben we in de klas gepraat over wat pesten is. Pesten is niet leuk en kan bestaan uit schelden, schoppen, slaan, uitlachen, spullen afpakken, enz. Juf heeft ook twee prentenboeken over pesten voorgelezen. Het ene prentenboek ging over een konijn met een hangend oortje die Daan heet, maar iedereen in de klas noemt hem “Hangoor”. Nijntje vertelt de andere kinderen uit de klas dat “Hangoor” een scheldnaam is en dat Daan het niet leuk vindt om zo genoemd te worden. Vanaf dat moment noemt iedereen hem Daan. Het andere prentenboek ging over Lonneke de heks die jarig is, maar niemand op bezoek krijgt, omdat ze de dieren uit het bos altijd pest. Pas als ze aan de bosmuis belooft dat ze nooit meer gaat pesten, durven de dieren op haar feestje te komen.
In de kring hebben we al gepraat over naar de wc gaan en jezelf wassen in vroeger tijden. Ook hebben we gepraat over communicatiemiddelen. Op maandag wil ik voortaan elke week weer een wereldoriëntatiekring houden. Dus praat eens met uw kind en vraag hem/haar wat hij/zij graag zou willen weten. Denk aan vragen die beginnen met “Waarom......?”, “Hoe komt het dat....?”, “Wat is?”, “Waardoor...?”, enz. Vorig schooljaar zijn er vragen beantwoord als “Waarom zijn de dino’s uitgestorven?”, “Hoe komt het dat een vliegtuig niet naar de maan kan en een raket wel?”, “Hoe stroomt het bloed door je lijf?, “Wat is een zinkgat?”, enz. De vraag/vragen van uw kind kunt u naar me mailen.
Gisteren praatten we met elkaar over hoe je met een vriendje in contact kunt blijven als de één in Groot-Ammers woont en de ander naar Australië, aan de andere kant van de wereld, gaat verhuizen. Juf vertelde dat dat vroeger heel erg lastig was. Toen kon je eigenlijk alleen maar brieven schrijven. Die brief ging dan met de boot mee naar Australië (vliegtuigen bestonden nog niet) en het antwoord ging dan per boot weer terug naar Nederland. Dat duurde maanden. Hoe kun je tegenwoordig contact houden met iemand ver weg? Een kleuter opperde dat je op bezoek kunt gaan en dat je dan per vliegtuig naar je vriendje gaat. Anderen zeiden toen dat dat niet zo makkelijk kan, omdat een ticket heel erg duur is. Frederique gaf toen aan dat je ook met een helikopter kunt gaan 😉, maar dat duurt best heel lang en is ook duur en kun je met een helikopter wel zover vliegen? Leon bedacht om met behulp van walkie-talkies contact te houden. Goed bedacht, maar walkie-talkies komen qua bereik niet tot Australië. 😊 Daarna kwamen ideeën als opbellen, een berichtje sturen via WhatsApp, mailen, foto’s sturen en FaceTimen. Niet iedereen wist wat dat laatste was, maar dan kun je elkaar zien en horen en je kunt gelijk praten met elkaar. Wat een leuk gesprek hadden we!
We hebben dit schooljaar al een aantal verjaardag gevierd. In de eerste schoolweek vierden we de 5e verjaardag van Stijn, vorige week vierden we de 5e verjaardag van Ridwan en morgen vieren we alvast de 5e verjaardag van Dewi. Zij is komende donderdag jarig. Gezellig hoor, al die verjaardagen!
Groep 2 heeft deze week een weektaak waarbij ze een aantal woorden in het Chinees gaan naschrijven. Het Chinees kent geen letters zoals wij dat wel in het Nederlands hebben. In het Chinees kent elk woord een eigen tekeningetje, een eigen karakter. Je moet dus van elk bestaand woord het karakter onthouden. Dat is moeilijk!!!
Afgelopen week hebben we weer veel geleerd en ontdekt. Zo hebben we tijdens Leefstijl (methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling) nagedacht over het feit of wat er in de korte verhaaltjes die juf vertelde goed of niet goed werd gereageerd op een probleem. Delen, samenwerken en troosten zijn goede reacties. Voordringen, alles voor jezelf houden en uitlachen niet. Met verkeer hebben we ontdekt dat voetgangers die op een zebrapad oversteken altijd voorrang hebben op automobilisten, maar dat automobilisten soms toch doorrijden en dat je daarom als voetganger goed moet blijven opletten en naar links, rechts, links moet kijken en dat je pas moet oversteken als de automobilist helemaal stilstaat. Dat hebben we ook geoefend met rollenspel. We hebben gedebatteerd naar aanleiding van de stelling: “We hebben voortaan op maandag koekjesdag, op dinsdag boterhamdag, op woensdag fruitdag en op donderdag allesmagdag tijdens hapje/sapje.” Er waren veel verschillende gedachten en meningen over. Ook andere zaken zoals terugtellen, beginrijm herkennen, seriëren, letterkennis vergroten, woordenschat uitbreiden, voorzetsels toepassen en het spiegelen van figuren zijn afgelopen week geoefend. Daarnaast hebben we alle geoefend op de computer; groep 1 met woordenschat, groep 2 met voorbereidend lezen. We worden steeds groter en leren steeds meer!
Juf Ilona heeft vanmiddag een kringspelletje gedaan met groep 2. We hebben de letter “s” herhaald en de letter “m” geleerd. Daarna hebben woorden bedacht waar de s of de m in te horen zijn. Juf Nina deed met groep 1 een kringspelletje. We hebben geoefend met de begrippen voor, naast, achter, tussen, midden. Juf zei bijvoorbeeld tegen Florian: “Ga maar achter Dylano staan.” en tegen Saar: “Ga maar tussen Jailynn en Niek staan.” Dat ging heel goed!
Vanochtend hebben we gedanst op o.a. een Engels kinderliedje over een familie haaien. Juf vindt dat we heel goed kunnen dansen!! Meer foto’s in het foto-album.
Sinds maandag werken we over het thema “andere landen en culturen”. We knutselen pizza’s en praten over welke landen we kennen. In de kring hebben we vanochtend ontdekt dat we in Nederland wonen. Alans papa en mama komen uit Polen, Ridwans ouders uit Somalië en Hamza’s familie komt uit Syrië. We noemden ook nog andere landen; België, Engeland, Frankrijk, Amerika (VS), Afrika (Zuid-Afrika), Duitsland. Juf vroeg daarna of iemand het land van de pizza’s kende. Volgens Fabienne was dat “pizzaland” 😊 en volgens Frederique “pizzeria” 😊. Juf heeft toen verteld dat dat land “Italië” heet. Dewi en Bram noemde achtereenvolgens “Texel” en “Drenthe” als ander land. Juf heeft toen kort iets gezegd over eilanden die bij een land horen en over provincies. Na het gesprek hebben we een Afrikaans liedje geleerd. Dat is op YouTube terug te vinden. Het heet “Olélé Moliba Makasi” en we vinden het een heel leuk liedje! Misschien thuis ook eens oefenen?
Beste ouders,
Hierbij de data van de inloopmomenten en de speelgoedmiddagen voor het hele schooljaar.
Zet ze gelijk in uw agenda!
Data van inloopmomenten:
-maandag 24 september
-woensdag 31 oktober
-donderdag 29 november
-dinsdag 18 december
-maandag 21 januari
-donderdag 14 februari
-donderdag 14 maart
-woensdag 17 april
-dinsdag 14 mei
-woensdag 12 juni
Data van speelgoedmiddagen:
-donderdag 27 september
-donderdag 18 oktober
-donderdag 29 november
-donderdag 20 december
-donderdag 31 januari
-donderdag 21 februari
-donderdag 28 maart
-donderdag 18 april
-donderdag 23 mei
-donderdag 27 juni
Afgelopen week hebben we de volgende vaardigheden geoefend en de volgende zaken geleerd: -filosoferen, -wereldoriëntatie (geschiedenis), -cijfersymbolen t/m 12, -meer/minder/evenveel, -kritisch luisteren, -lengte vergelijken op het oog en met een bordliniaal, -rijmpje opzeggen, -woorden in klankgroepen klappen, -problemen oplossen, -kleuren, -vormen, -overleggen, -zinnen van minstens vijf woorden nazeggen, -dagritme/dagen van de week/seizoenen, -letter “s”, -synthetiseren oftewel woorden plakken die juf gehakt heeft (m-ui-s wordt “muis”), -samenwerken, -prikken, -knippen, -plakken, -zingen, -dansen, -tennisbal overrollen/overschieten, -fopbal spelen, -kralen rijgen, -conflicten uitpraten, -verdere verloop verhaal voorspellen, -tegenstellingen noemen, -concentreren, -hulp vragen, -doorzetten, -enz.
Deze week zijn wij, de kinderen van groep 2, gestart met het werken aan de weektaak. De weektaak bestond deze keer uit een blad met allerlei plaatjes. We moesten de plaatjes tellen, daarna het juiste cijfer erbij plakken en de juiste dobbelsteenstructuur erbij zoeken.
Dat lukte ons allemaal; sommigen alleen, anderen met een klein beetje hulp.
Vanmiddag heeft juf wat foto’s gemaakt tijdens het spelen/werken. Juf is heel trots op ons; ze vindt dat we hard werken, goed ons best doen en fijn overleggen. Ook vindt juf het super dat we na het spelen/werken er met elkaar voor zorgen dat het hele lokaal weer netjes opgeruimd is. Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag hebben de kinderen van groep 2 voor het eerst op de computer gewerkt met het programma “Schatkist lezen”. Dat deden ze onder leiding van juf Ilona. De kinderen van groep 1 maakten ondertussen kennis met pop Kletskous. Kletskous hoort bij de methode “Onderbouwd” en zoals zijn naam al aangeeft, is hij dol op praten. Nadat juf met Kletskous gepraat had, mochten wij Kletskous om de beurt vasthouden en ook met hem kletsen. Dat ging al heel goed! Meer foto’s in het foto-album.
Vandaag hebben we met elkaar nagedacht over de vraag of je liever voor altijd zo oud blijft als je nu bent of dat je toch liever elk jaar een jaartje ouder wordt. Hamza wil elk jaar ouder worden, want dan kan hij steeds beter voetballen en profvoetballer worden. Nick blijft liever 5 jaar, want dan kan hij altijd met zijn speelgoed spelen. Niek wil zijn rijbewijs gaan halen, dus hij wil ouder worden. Djevano blijft graag voor altijd 5 jaar. Dan kan hij op vrijdag steeds met zijn papa mee in de vrachtwagen. Dewi wil mama worden, dus zij wil groot worden. Iza wil ook geen kleuter blijven. Zij wil trouwen met Sam uit groep 3 en met hem zes kinderen krijgen; drie jongens en drie meisjes. De namen weet ze ook al: Femke, Saar, Jessica, Stijn, Koen en Gino! Je kunt maar vast een toekomstplan hebben! 😊😊😊
Vanochtend heeft juf ons dingen over vroeger verteld; toen haar eigen papa en mama nog klein waren en ook nog over de tijd dat haar opa klein was. Juf vertelde ons dat haar mama vroeger geen douche had thuis, maar dat alle kinderen achter elkaar in de teil (een grote ijzeren bak) gingen en dat alleen het eerste kind schoon water had en dat de andere kinderen vaak in vies water moesten zitten. Juf vertelde ons dat er toen nog geen kranen met warm water waren en dat het water eerst gekookt moest worden om warm water te hebben. Mannen en jongens konden ook met hun handdoek achterop naar het badhuis. In de tijd dat jufs opa nog klein was, had niet iedereen een wc binnen. Jufs opa moest naar een wc buiten. Dat was een houten hokje met binnenin een soort bak met een deksel erop. Dat haalde je eraf en als je dan klaar was, moest je afvegen met stukken krant. Onder het gat waar je op zat, stond een emmer. Daar viel alles in en die emmer werd dan geleegd en weer neergezet. We vonden het ontzettend interessant en we vinden het fijn dat we nu leven! 😉
Hierbij een mooie foto van onze verjaardagskalender. Nu weet juf precies wanneer ze de verjaardagstroon neer moet zetten en een verjaardagsmuts moet maken! 🎂🇱🇺🎉🎁👍🏻
Hierbij wil ik alle (groot)ouders/verzorgers van groep 1/2, maar ook van andere groepen, die mij op wat voor manier dan ook gesteund hebben, heel hartelijk bedanken. Uw lieve woorden, omhelzingen, warme handdrukken, mailtjes, kaartjes, appjes, telefoontjes, bloemen hebben me goed gedaan. Het verdriet en het gemis is nog immens groot, maar werken met uw lieve, vrolijke zoon of dochter geeft me afleiding, biedt me troost en laat me weer een beetje genieten. 💋, Nina
Deze week hebben we een verjaardagskalender geknutseld. We hebben een cadeautje gemaakt en uit dat cadeautje komt een heel leuke verrassing; namelijk wijzelf!!! (Nou ja, een foto van onszelf 😊.) Juf hangt de kalender komende week op het prikbord in het extra lokaal op. Een paar kinderen moeten nog een foto inleveren; dan is kalender helemaal af.
Juf heeft zojuist 10 prachtige lieveheersbeestjes van kunststof gekocht. Daar kunnen we heerlijk mee gaan rekenen: erbij tellen, weghalen en (voor eind groep 2) splitsen! Ook kunnen we met deze lieveheersbeestjes begrippen als “meer/minder/evenveel” oefenen. Je kunt er ook de tafel van 6 mee oefenen; elk lieveheersbeestje heeft immers zes stippen, maar dat leren we in groep 4 en 5!! 😉
-we deze week de eerste verjaardag van dit schooljaar gevierd hebben? Stijn vierde zijn vijfde verjaardag in de klas. -Dewi woensdag haar eerste zwemles heeft gehad en er donderdag heel erg goed over kon vertellen? -juf de eerste gele en gouden Ankies al heeft uitgedeeld? -Alan, Hamza, Bram en Saar hun draai in de groep al gevonden hebben? -Dylano donderdag de koprol heeft geleerd tijdens de gymles? -Pompom donderdag met Leon mee naar huis is gegaan om daar te logeren? -Dylano donderdag twee keer in slaap gevallen is? Één keer op de bank tijdens de gymles en kort daarna in de huishoek! -we deze week al veel geleerd en geoefend hebben: rijmen, de geometrische vormen, de kleuren, heen- en terugtellen, zinnen aanvullen, de eerste letter van je naam noemen, woorden in klankstukken verdelen, oefenen met de balans (zwaarder / lichter / even zwaar), vertellen, woordenschat uitbreiden, samenwerken, overleggen, dansen, zingen, luisteren naar een verhaaltje, gymmen, uitbeelden, delen, enz.?
Vanochtend hebben we voor de eerste keer gegymd met toestellen. Er was van alles te doen: klimmen, klauteren, van de kast springen, glijden, hinkelen, mikken, koprollen, balanceren, bowlen, kruipen en stoeien op de mat met de bal. Het was een zeer leuke gymles. Meer foto’s komen nog in het foto-album.
Vanochtend was het eerste inloopmoment van het schooljaar. Er werd volop met ouders, grootouders, tantes en broers geknutseld, gepuzzeld, leerspelletjes gespeeld en met de kralenplank gewerkt. Het was heel gezellig met elkaar. Bedankt voor uw komst!
Beste ouders en lieve schatten; wat fijn dat ik jullie vanaf komende maandag weer mag gaan begroeten. We gaan er met elkaar een heel leerzaam, fijn en gezellig schooljaar van maken. Hieronder vindt u alvast een aantal belangrijke mededelingen. Geniet nog van de laatste daagjes vakantie en tot maandag! 💋 (juf) Nina
